【無聲的夢‧有片】聽障生大挑戰：我想成為手語動物訓練員！

今年首個八號風球「苗柏」正逐漸遠離本港，在這沒有風球的早上，雨水卻沒停下。溫子為、路德會啟聾學校老師鄒珮華、註冊社工黃顯文與我一同在香港海洋公園集合，各自撐傘，擋着風雨，前往園內的冰極天地，為的就是與企鵝有個近距離的接觸，讓他一嚐動物護理員的滋味……

「我」和企鵝有個約會

除下身上的飾物，再換上禦寒衣物，等待走進「南極奇觀」與企鵝相見時，見他甚少展露笑容，透過老師及社工的手語翻譯，我問他是否緊張、寒冷，他微笑着以手語回應：「少少緊張」、「開心」、「不寒冷」，雖然我不會手語，可是簡單的動作，加上表情的配合，也能明白他的意思。

挑戰開始，就是進入食物預備室準備企鵝飼料，護理員拿起三條不同種類的魚，子為快速回答魚的名稱，然後便需小心翼翼地把維他命放進魚內。準備完畢，便到後台等待企鵝出場，除了準備企鵝每日的食物，他們需要為每隻企鵝作身體檢查，如量體重、何分辨企鵝的性別等，子為至今也能輕易處理。

這個名為「南極奇觀」的企鵝館內有超過90隻企鵝，當子為走出後台，面對眾多的企鵝，也很快地分辨哪個是國王企鵝、哪個是巴布亞企鵝及誰是全球最細的企鵝品種之一，南跳岩企鵝。雖然他的眼神充滿喜悅之情，動作及表情上還是冷靜地看着護理員的手勢與指示，認真地餵企鵝及做出相應的手勢指示企鵝和用膳後跳回水中暢泳。

與動物的無障礙溝通

和企鵝近距離接觸的時間雖短，在我眼中，子為雖然在整個過程中表現得相當冷靜，當他踏出「南極奇觀」後，才展示出滿足的笑容。鄒老師對我說：「他的性格好單純，不計較，樂意幫助別人。小四前一直讀主流學校，可是老師說話的速度太快，跟本追不上，也難以和同學溝通，因此性格比較怕羞，頭習慣向下看，好怕表達自己。直至來到啓聾學校，才打開心扉。」那麼子為何時開始有此夢想？他表示：因為動物不懂說話，牠們可以看動作和手勢，便能明白我們的指示，可以利用手語和牠們溝通，加上在7、8歲時在網路上看了一些以手語訓練動物的影片，令他在兒時起，有了成為手語動物訓練員的夢想。

不怕去想的少年

他曾困惑為何姐姐及其他小朋友可以聽到聲音，但他卻不能，覺得這樣並不公平。同時亦覺得難以與健聽者溝通，對方沒耐性與他溝通，從而引起不便之外，這其實同時間也是在考驗子為與別人溝通的耐性。在跨過種種的難關時，他深信人與人之間或人與動物之間，只要用心也可以溝通，因此參加一個名為「SuperHero」夢想計劃中，表達自己的夢想，想不到計劃可促成與企鵝相遇的安排。

最後，他告訴我，原來兒時也有一個夢想，因為他喜歡行山，因此曾幻想成為一個行山專家，或成為探險家！