「跳樓自殺枚」把自殺遊戲化 社工：初小學生容易被影響
剛踏入2018年，已有兩宗學童疑因學業及生活壓力而跳樓自殺身亡。另一邊廂，一個名為「跳樓自殺」的猜枚遊戲正在初小群體流行。大埔浸信會社會服務處社會服務協調主任吳健文（文Sir）表示，這猜枚遊戲約兩年前已出現，亦有學校正式出通告禁止。他指這遊戲雖然不會即時令小學生有自殺的念頭，但潛移默化下會認為跳樓是一項開心的遊戲，甚至以為不會死。他又指出有數類學生較易受影響，建議家長和校方合作禁止這遊戲。
「跳樓自殺枚」的玩法與傳統的猜皇帝、猜樓梯類同，只是輸者需要「上一層」，達到指定樓層後便要跳下來。遊戲玩法變化多端，有學生會手勢示意上到哪一層、以爆炸聲「嘭」來象徵從高處墜下，但亦有學生會與猜樓梯混合，輸的一方或需要從數級樓梯跳下來，長久之下難保日後不會進化至要二樓躍下。而過程亦有機會提及「你跳落嚟啦」等口號。
初小學生心智未成熟，更易誤會跳樓不會死
就文Sir觀察，除了「跳樓自殺枚」，日常亦經常出現與自殘相關的遊戲，例如手機遊戲「Falling Fred Z」和網絡遊戲「藍鯨」，其分別在於「跳樓自殺枚」在初小群體較流行，但這亦是最令人擔憂之處：「初小學生認知能力和心智都未成熟，最容易被洗腦，他們不會去深究這遊戲和過程中的說話，只覺得有趣和刺激，玩得多便會認為跳樓只是一個遊戲，而且會混淆現實和虛擬世界，即使跳咗亦不用任何代價便能重來，產生跳樓並不會死這想法。」
他指出雖然玩過遊戲後，學生不會即時有跳樓的念頭，但誤以為不用死這念頭已非常危險。「或許稍為長大後，學生覺得生活沉悶、壓力大時，想尋求刺激，便有機會嘗試，反正不會死。」文Sir引述去年內地一宗相關新聞，指一名13歲學生因沉迷玩手機遊戲「王者榮耀」而被父親沒收手機，一氣之下從四樓天台躍下，雙腿嚴重骨折，被救回後學生向父親表示：「怎麼不會飛啊？要是知道這麼高我就不跳了。」文Sir指即使13歲的學生也會因打遊戲而分不清現實和虛擬世界，初小學生便更容易被影響。
除了初小學生，文Sir指出以下5類學生會較易受影響：
1. 自閉症：患者較難解讀他人想法，別人說什麼都會信。
2. 焦慮症：患者情緒不穩，即使有大人陪同及解釋，亦難以理性地分析思考，以為跳樓真的很好玩。
3. SEN學生：常因成績或行為問題被處罰或被排擠，自我形象較低、朋輩關係差，比一般學生壓力大，更容易被慫恿。
4. 父母工時高：缺乏陪伴時間，不太了解小孩的日常生活，深夜回家後只有時間檢查功課，缺乏傾心事時間。
5.家庭關係欠佳：每次開口都只有衝突，不知小孩的生活發生了什麼事。
雖然「跳樓自殺枚」已出現近兩年，早在2016年屯門青山天主教小學亦發通告給全體家長提醒，但遊戲仍未能杜絕，文Sir指出除了學校禁止，家長亦需合作，但部分家庭把小孩交托外傭照顧，聽不懂廣東話的外傭根本不知小孩正在玩什麼，而在朋輩壓力和吸引下，其他小孩容易加入參與，因此這遊戲才一直流行至今。
除了禁止，文Sir又建議家長可以建立優質親子時間來轉移小孩視線：「小孩玩遊戲的理由很簡單，是為滿足好奇心、追求刺激，家長可嘗試提供另一個快樂來源，例如每晚抽半小時看繪本、玩桌遊、看一套短片等等。」除了「跳樓自殺枚」，網絡亦經常出現與自殘相關的遊戲，以下4個方法可預防小孩接觸暴力資訊。
1. 實行身教，不應機不離手；
2. 把youtube、瀏覽器設為限制模式、篩選模式；
3. 用自己的帳戶登入小孩的手機，不要記錄密碼，防止他們任意下載遊戲。
4. 選擇有家長模式的上網計劃。