中小學或強制學習國歌　學界盼條文勿寫「太死」　憂學生誤觸法例

全國人大常委會料本周六（4日），就《國歌法》納入《基本法》附件三作表決。中澳法學交流基金會訪京團團長馬恩國，昨(2日)早與基本法委員會主任李飛會面後，引述對方提出須將國歌教育強制引入中小學。
有資深小學校長指，現已按課程指引教授國歌，暫時未擔心強制推行後對學校的影響，但關注若有關條文「寫到硬崩崩，要好機械嘅教學」，干預教學自主，情況就不太理想；有中學校長冀條文留有空間，免學生在「無心之失」的情況下觸犯法例。

中澳法學交流基金會訪京團，昨日與基本法委員會主任李飛會面；馬恩國在會面後引述李飛指，《國歌法》列入《基本法》附件三後，香港應按照本地實際情況立法，亦要有強制性中小學國歌教育，但並非要他們背誦歌詞，而是要令他們明白，歌詞有中華民族抗日精神的背景。

有不願透露姓名的資深小學校長指，學校在音樂科及常識科均會教授到國歌及國旗，每月亦會舉行一次升旗儀式。他指，學校教學持平，升旗禮主要讓學生認知對儀式的尊重；作為國家公民，對國歌及國旗有基本的認知。

小學校長關注條文寫到「硬崩崩」 干預教學

他認為，國歌教育已按課程指引實行多年，即使強制引入中小學，對目前狀況影響分別不大，並不太擔心。但是他關注若有關條文或強制指引「寫得硬崩崩，要有機械式教學」，例如在播放國歌時教授國情，干預教學自主，情況就不太理想。

有校長認為尚有討論空間不會影響教學
浸信會天虹小學校長朱子穎則表示， 若將國歌教育強制實行，局方需修訂有關的課程指引，並通過業界諮詢，故尚有討論空間，並不擔心會影響教師的教學。

中學校長：盼法律唔好寫得太死　以教學為先

前津貼中學議會主席、獅子會中學校長林日豐表示，自回歸後，其校在中一音樂課以一至兩節課時教唱國歌，並向學生講解背後的意思及起源等。他認為，學校一直有教國歌教育，對李飛說法並未感到壓力。

林指，希望《國歌法》在本地立法時，「法律唔好寫得太死」，在公眾教育方面應留有一定空間，例如學生在「無心之失」的情況下觸犯法例，教師可教導、修正學生，而非作出處罰。

教育界立法會議員葉建源則認為，現時本地未就此展開立法程序，評論言之尚早，但關注引入後條文的制訂，若將內地相關法則完全套用本港，情況就不太理想。

目前中小學的課程已有教授國歌的內容，教育局網站亦有簡介國旗、國歌及升旗儀式等內容供教師參考。不過，在《國歌法》尚未在本地立法啟動時，教育局就於9月時被揭，網上有關國歌創作背景的內容，整段文字被刪剩五分一；今年7月新擬定的小學常識科課程，將原先收於「附錄」的「國歌」學習元素，納入六大學習範疇之一，增加其重要性。