【繪本共讀】社工繪本推介 讓孩子學自理控制情緒 擺脫電子奶嘴
品格教育的繪本花多眼亂，父母不知從何入手揀選，哪本又比較適合自己的小朋友？
大埔浸信會社會服務處社會服務協調主任吳健文，推介以下多本處理小朋友不同情緒和行為的繪本，父母可以從中選擇幾本，趁本周日（23日）的「世界閱讀日」，跟孩子一起展開親子共讀之旅。
攝影：陳嘉元
1. 自理能力：《衝衝衝超人》
此書用幽默的方式與小朋友討論「衝衝衝」與「準備好」的優缺點，幫助孩子改掉拖拖拉拉的習慣，家長又可掌握到管教技巧。面對小朋友的偏差行為，父母可跟他們訂立自然後果和訂定後果。例如小朋友賴床，父母可任由他遲到一次，在校受罰，製造自然後果，讓他明白行為會帶來的影響。之後家長可以以一個陪他一起解決問題的角色，跟小朋友商量下一個早上要如何避免遲到。另外，父母又可因應子女不當行為而訂定的後果。例如小朋友答應了起床但做不到，可取消原本周末編排了的玩樂活動。
作者、繪者：秋山匡
譯者：鄧吉兒
出版社：小熊出版社
出版日：2013/12/05
ISBN：978-986-5863-17-3
2. 情緒管理：《不是我，是小怪獸！》
有時候小朋友的問題行為，並非出自本意，只是他不知道如何適當地表達。此書以一隻「小怪獸」比作小朋友的情緒，主角露西因情緒而搗蛋時說：「不是我，是小怪獸。」。露西又藉畫畫將情緒具體擬人化，如同《腦筋急轉彎》的五個情感角色，父母可跟子女以旁觀角度討論，一起思考當小朋友遇到小怪獸時，如何站在同一陣線一起面對和處理。本書最大亮點是，露西最後發現每個同學和她一樣，都有一隻小怪獸，表達小朋友有情緒是很正常的，因為事實上每個人都有喜怒哀樂情緒。只要用同理心去理解小朋友，敞開心胸接納，每個人都可以找到和小怪獸的和平相處之道。
作者： 西恩法洛 （Sean Ferrell）
譯者：何儀
繪者：查理斯聖多索（Charles Santoso）
出版社：格林文化
出版日期：2016/11/26
ISBN：978-986-1897-43-1
3. 訓練觀察力：《12個人一天的生活》
這本書字少圖多，作者以圖來說故事，讀者有很大的自由度去解讀故事。書中每頁的上半部是小鎮上12位主角的生活作息，而下半部則是小鎮上的街景，每個地方都隱藏着不同有趣的事，比如屋頂上的貓偷了條魚、警察在黑暗中追着小偷等等。12位主角的生活作息各有不同、彼此獨立，但有時也會發生意想不到的交集。 這書以圖為主，訓練小朋友觀察力，他們看着一張張的圖，可以說出許多的故事。不但可以觀察到不同職業的人的生活，也可以觀察到大家在社區中的互動，父母最後可將故事連接到自己的社區，讓小朋友多觀察自己身處的環境。
作者、繪者： 杉田比呂美
譯者：米雅
出版社：上誼文化公司
出版日期：2016/01/01
ISBN：978-957-7625-80-9
4. 棄做低頭族：《哈囉！哈囉！》
故事講述主角莉迪亞的家人，只顧着使用手上的電子產品，沒有理會她。而莉迪亞無意中因一塊樹葉，決定擺脫科技世界的束縛，奔向大自然的懷抱。她到處聆聽動物們的各種聲音(文中用各種字體代表)，十分陶醉；直到手機鈴聲響起，大自然靜默了，她跑回現實的家。回家時，莉迪亞以小花小草和家人的電子產品交換，邀請他們放下電子產品，一起走進大自然，享受外面美好的世界。
作者、繪者： 馬修．柯爾諜 （Matthew Cordell）
譯者：麥維
出版社：維京
出版日期：2016/03/01
ISBN：978-986-4400-43-0
5. 戒掉電子奶嘴：《山吸童：摩登洞穴男孩》
故事講述連遠古的野蠻時代都遭到科技淪陷，故事中的「山吸童」跟現代人一樣，整天和手機、平板作伴，不僅爸媽拿他沒辦法，朋友的來訪也無法吸引他走出洞穴。直到火山爆發，山吸童被震出洞穴，墜落在草地上，他呼吸到新鮮空氣、曬着溫暖陽光、看見花草樹木及恐龍，終於將電子玩具拋諸腦後，奔向美麗世界。這故事可讓小朋友理解，真實世界有許多關心自己的家人朋友，也有許多值得去探索的有趣事物。又可引導小朋友思考自己是否過度沉迷於電子世界，忽略了更為重要的事情，並啟發他們睜開眼睛、探索世界。
作者、繪者： 麥當諾 （Patrick McDonnell）
譯者：李咨誼
出版社：格林文化
出版日期：2016/12/26
ISBN：978-986-189-745-5
6. 全面分析欺凌問題：《終結霸凌系列》
這系列的作者小時候曾經受到欺凌，非常清楚那種感受。她撰寫了《其實，我不想霸凌別人！》、《我被霸凌了，怎麼辦？》及《遇見霸凌，我要裝作沒看見嗎？》三本繪本，分別以欺凌者、被欺凌者及旁觀者3個角度談論這個問題。小朋友可以代入3個不同的角色，從不同角度認識欺凌事件，並以同理心了解每個角色背後的故事。本系列書另外提供終結霸凌領導者指導手冊予老師及家長，讀者可自行下載使用，跟小朋友更深入探討欺凌問題。
作者： 艾琳．法蘭科 （Erin Frankel）
譯者：孔繁璐
繪者：寶拉．希菲
出版社：大穎文化
出版日期：2014/06/12
ISBN：
《其實，我不想霸凌別人！》978-986-5925-43-7
《我被霸凌了，怎麼辦？》978-986-5925-42-0
《遇見霸凌，我要裝作沒看見嗎？》978-986-5925-44-4
7. 生命教育：《蜉蝣的一天》
跟小朋友談樂觀和悲觀的人生觀，是非常抽象，難度甚高。此書講述蜉蝣非常珍惜她一天的生命，享受活着的每個時刻，又細心留意身邊所有的生命，為所有的一切感謝，也將最美好的一天，送給她的孩子。作者以「半杯水」的道理帶出生命教育，引導讀者思考：「如果你生命只得一天，你會如何渡過？」。父母跟孩子共讀時，可以請小朋友不看文字，先後以悲觀和樂觀的心態說一次故事。最後提出「你想做一個悲觀的蜉蝣，還是一個樂觀的蜉蝣？」的問題，引導小朋友思考。
作者： 珍妮．威利斯 （Jeanne Willis）
譯者：劉清彥
繪者：湯尼．羅斯（Tony Ross）
出版社：道聲出版社
出版日期：2007/09/27
ISBN：978-986-6735-02-8