初中中史會否教六四？　專責委員會主席：非涵蓋所有重大歷史事件

教育局準備修訂初中中國歷史科課程，今日（29日）舉辦教師諮詢會。修訂課程將加入香港近代史課題，被問到是否會教授六四事件，修訂初中中國歷史及歷史課程專責委員會主席梁元生未有正面回應，但表示「不是所有重大歷史事件，都能加入課程中」。
諮詢會後，有出席的中史科老師提出擔憂，包括中二級課程內容太多、教學太趕，內容亦側重於文化範疇，忽略政治部分，或令學生對中史科的興趣更低。

教育局昨晚（28日）公布初中中史科修訂課程諮詢文件，今日召開為時3小時的教師諮詢會。會後梁元生接受訪問，被問到修訂後的中史科，會否教授六四事件，梁元生指，「中國有幾千年歷史，不是所有重大歷史事件，都能加入（只有三年的）課程內」。

「六四」非大題目

其後記者追問按照什麼準則，揀選可納入課程的課題，梁表示個人認為，課程若觸及開放後國家遇到的困難、官員聯營結黨或不當使用資源等「大題目」時，便可提及此大題目以下衍生的六四事件，但「六四事件本身不是大題目」。

專責委員會主任麥勁生則補充指，六四事件「以往可以討論，以後都可以，除了在課程內加入六四事件，老師也可在課程以外跟學生討論六四」。

老師對新課程有擔憂

與會中史科老師黃家樑提出對新修訂的擔憂，包括過於著重中國文化部分如絲綢之路、故宮建築，政治部分如三國、楚漢相爭則減少，或令學生對中史科興趣更低。對此，梁元生回應指，透過認識中國文化的發展，學生可以了解「中國人如何建立自信」。

黃家樑又指，中二課程涵蓋宋朝至近代史，內容太多，「不夠時間教」，對此，教育局課程發展處個人、社會及人文教育組高級課程發展主任李淑賢卻反建議，教師可「跳教」1840至1911年，即鴉片戰爭至辛亥革命的近代史。黃家樑不認同當局的解說，認為相關部分的近代史很重要，因為跟部分香港現有的情景、地方有關，有助提高學生的興趣，認為當局應再作考慮。

問卷記名蓋校印　老師憂坦白反遭秋後算帳　

中史科老師兼教協教育研究部副主任陳仁啟亦擔憂，現時的諮詢問卷寫明諮詢對象只有校長和中史科老師，令其他老師無法就新修訂表達意見，他又指，問卷更要求老師寫上姓名、要有校長簽名及校印，擔心老師怕秋後算帳，無法坦白發表意見。對於新修訂課程內容，陳仁啟認為似乎側重在展現中國繁盛，未反映衰亂一面。

教協要求延長諮詢期

新修訂課程又提出以「培養個人對社會、國家及民族的歸屬感」為宗旨，中史教師會會長李偉雄認為，即使最終未能達到以上宗旨，起碼可讓學生知道，中港於歷史上一直有密切關係，並為他們思考時事提供更多歷史基礎。

另外，教協副會長兼教育界立法會議員葉建源發表聲明指，中史科課程修訂只設1個月諮詢期太短，要求延長至3個月；對此，麥勁生表示第二輪諮詢將於明年5月展開，如今次諮詢歷時3個月將「太長」，或阻延新課程推出日期。