學童功課壓力大無暇學縛鞋帶 家長情緒瀕崩潰 團體促長假無功課
香港學童經常指功課壓力極大，有家長更坦言，功課量之多，令他們無閒餘時間教導子女學習其他生活技能，包括最基本的「縛鞋帶」；有家長更投訴，子女的功課壓力令自己情緒幾近崩潰。有團體的調查就指，分別有4成及近6成家長和學生，只能以負面形容詞來描述「做功課」，包括「好有壓力」、「厭煩」、「家人衝突來源」等，促請政府規定學校推行每年至少一次長假期無功課日，「還學生自由學習時間」。
香港基督教服務處樂Teen會今日（15日）發表「學生/家長對「做功課」的觀感及期望」調查報告。結果顯示，受訪的411名家長中，有27%家長以「好有壓力」形容「做功課」，而選擇「無心機做」及「家人衝突來源」的家長亦有26.3%及21.7%。
家長：功課多 猶如惡夢
育有一對就讀小四及中一子女的羅太指，子女本就讀同一所位於深水埗的名小學，但因功課太多，兒子壓力過大，以致有自卑心、力不從心的表現，甚至影響到親子關係，於是羅太替兒子轉校並重讀三年級。
羅太憶述，兒子的舊校一向功課多，「十樣八樣走唔甩」，每晚羅太都要協助兒子做功課至晚上11時。羅太更指，功課多之餘，程度也相當深。她舉例指，兒子小三便要做《西遊記》讀書報告，該書有200多頁，而且並非圖畫版，羅太形容，該書花了兩母子兩星期才讀完，最後除要寫報告，還要彷作文章，她用「恐怖」、「惡夢」來形容當時的情形。
不過，最錐心之痛並非「捱更抵夜」，而是作為媽媽在兒子表現痛苦時，只能繼續逼迫兒子。羅太憶述，兒子試過做功課「做到手震」，可是也不能叫停他或者讓他休息，因為欠交功課只會令翌日做近乎雙倍的功課，太夜睡覺翌日也會沒精神。面對內心掙扎，羅太曾經因此而心酸落淚，情緒幾近崩潰。
犧牲其他學習
羅太表示，兒子轉校前的生活，除了功課便沒有其他東西，更舉例指那段日子沒有家庭聚會、親子時間，甚至連自理也沒時間教兒子，導致他小三也未懂的縛鞋帶、褶衫等。
羅太的兒子轉校後，功課最深只是閱讀理解，除有時間學會基本自理技巧，整個人也自信起來。羅太形容，以前兒子常常「考第尾」而被動內向，不喜歡溝通，但現在成續進步了、功課壓力減少了，人也變得樂觀和主動，願意跟別人分享、聊天。
雖然羅太最終透過轉校解決問題，但樂Teen會服務主任朱麗英認為，長遠而言，教育局應廢除傳統式寒假作業、及推行每年至少一次長假期無功課日，「還學生自由學習時間」。
是次調查亦顯示，有高達75.3%受訪學生在「聖誕假期無功課」及「農曆新年無功課」兩項給予6至10分，表示贊成。而受訪家長及學生，均有約8成認為「無功課日」能夠「減輕學生學習的壓力」、「讓學生有時間玩樂發展身心」及「讓學生有時間發展自己的嚐好」。