【校園天地】禮賢會恩慈學校「智障兒童學校　原創電子學習資源」

禮賢會恩慈學校一直致力為智障學童提供有效率(Efficient)、有成效(Effective)及有趣味(Enjoyable) 的電子學習模式。現時，適合智障學童的坊間電子資源不多，而「恩慈原創學習Apps」是學校教師自行編寫不同學科的學習Apps，如：數學科、常識科、自理科等，以提升學習動機，於課堂中有效照顧學習差異。而學習Apps亦免費上架至APP Store (IOS)及Play Store (Android)，以培養智障學童在家自學，更期望能營造分享資源文化，讓其他特殊學校學生都能一同受惠。

在家延續電子學習，鼓勵學生自學

事實上，電子學習具有延伸性，學生可在家重覆練習。由於智障學生受認知能力上的限制，記憶力較弱，學生可在家中使用恩慈原創學習Apps，讓學習不再局限於課堂內。在課堂外按學生的能力和興趣學習，並利用電子軟件不斷重溫，加深學習記憶。

直至現在，學校已編寫了24個Apps，詳見下圖。

Apps設計多元化，寓遊戲於學習

驅動學生內在學習動機是恩慈原創學習Apps的核心精神，期望智障學童都能成為更積極主動的學習者。教師於學習遊戲中加插生活上常見的事物，如在音樂科Apps「和弦呠呠Bus」及「和弦伴奏航空」，對於智障學童而言，較難理解及掌握不同調性的和弦。透過以「巴士」和「飛機」作遊戲主題，期望能誘發學生主動探索較抽象的課題。又例如數學科Apps「數值樂趣多」，旨在協助學生分辨兩位數，學生需要將兩位數拖拉至「鐵路」，增加遊戲趣味性。

於恩慈原創學習Apps中，亦加插不同短片和動畫，增強學習記憶。恩慈學校是一所特殊學校，著重提升學生獨立自理能力。例如在自理科Apps「恩慈茶餐廳」，教導學生在進食時，選用正確餐具。教師亦製作了短片和動畫，供學生在家重覆觀看不同視覺提示教材，然後進行練習，提高學生學習成效。

分層調適，照顧學生個別差異

每個恩慈原創學習Apps都設有分層調適練習，讓不同能力的學生於同一段時間內一同重覆練習。例如在語文科Apps-部件組合，教師設計了「顏色提示」、「部件提示」及「沒有提示」三種調適方法。又例如在常識科Apps「我的身體器官」以選項及圖片提示作調適，分拆出四種調適方法。期望減少課堂上學生輪空的機會，更希望帶來教學範式的改變，轉變為以學生為中心的學習模式。

榮獲國際傑出電子教學獎

禮賢會恩慈學校最近更在國際傑出電子教學獎(2017-2018年度)，以「恩慈原創學習Apps」在全港眾多學校中脫穎而出，榮獲電子教學應用範疇中的優異獎。

於「學與教博覽2018」分享，營造分享資源文化

恩慈學校教師將於「學與教博覽2018」-特殊教育需要研討會中分享相關主題，期望藉此與業界同工分享上述資源的使用方法，並就學與教交換心得及意見，歡迎各位前來參與，詳情如下：                                                                                                                                               

分享主題：透過運用校本電子學習資源，以提升智障學生的自學能力(恩慈原創學習Apps、恩慈電視台及恩慈AR)

分享者：禮賢會恩慈學校教師

時間：2018年12月13日，下午3時30分至4時

地點：香港會議展覽中心3CDE展覽廳 (博覽道入口) - 特殊教育需要研討會

禮賢會恩慈學校網頁：https://www.rcgs.edu.hk/

（內容由禮賢會恩慈學校提供）

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