「手語真的會消失」　聾人學校只剩一間　僅2.5%聾人懂手語　

「聾人力量」於4月安排了一場放映會，讓聾人觀賞金像獎最佳電影《十年》，映後分享會上，觀眾最大感觸是「方言」這單元。「方言」講述的士司機要考普通話試，說廣東話的司機只能在指定地區接客，意味廣東話變成非主流語言。現實版的聾人群體中，原來也面對「方言」的問題，手語也變成瀕危語言。
根據政府統計處於2014年發表的第62號專題報告書，有關殘疾人士資料，全港15.5萬名聽覺有困難人士中，只有3,900人懂得手語，僅為2.5%。為何聽障人士中不懂得手語？原來政府推行融合教育後，大部分聽障學生都裝了人工耳蝸，跟健聽學生一同上課。主流學校不會教手語，全港只剩一間聾人學校，手語逐漸變成消失的語言。

你一定會問，戴着耳機聽到聲音，不是很好嗎？ 「他們聽到聲音，但不等於明白內容，就好像我們聽懂每個英文詞語，但不明白意思。」中文大學手語及聾人研究中心高級項目主任姚勤敏說。32歲的聾人黃苑婷從幼稚園到中三在主流學校讀書，近年才學手語。透過手語翻譯我們聽到她的心聲，「學校沒有教手語，很少老師懂得手語，就算識都只是識少少。」苑婷上課只能看唇語及靠助聽器，「他們說話很快，我聽不明白，考試默書也不合格。」

融合教育下只剩一間聾校

現時教育制度下，聾童可以入讀主流學校或聾人學校，全港唯一的聾校路德會啟聾學校，用手語及口語教學。學校課程由小一至中六，全校共67個學生，名副其實的小班教學。學生人數少，並非聾童少，而是教育局設立的收生標準高，校長許加恩說：「嚴重聽障，即是雙耳都聽不到的學生，才會派來此校。」單耳聽障的中度聾生想來接受手語學習，局方也未必批准。

其實剝削聾童的，又豈止父母，香港教育制度也在削弱手語教學的角色。根據中大手語及聾人研究中心發表的《香港早期聾人教育與香港手語源流的關係》，聾童教育最早可追溯至1935年，由英國聖公會成立真鐸啟喑學校，當時主張口語教學。60年代，一群從上海移民過來的聾人創立華僑聾啞學校，帶來中國手語，並以手語教學，香港先後有9間聾童教育機構。70年代推行融合教育，就改變了手語教學方法。

1968 年，政府確立「殘障兒童應盡可能跟一般兒童接受同樣的教育」，成立首個設於健聽學校內的弱聽班。為了讓聾童使用剩餘聽力，1972年政府免費提供助聽器，配合語言治療服務。1994年起讓聾童接受人工耳蝸手術，手術後大部分會到主流學校就讀。 聾校只剩一間。

國際重新認同手語地位

香港的聾人教育方向是否恰當？不妨看看國際經驗。1880年舉行的第二屆國際聾人教育會議通過議案，規定聾校必須使用口語教學，完全禁止手語。直至2010年，第21屆國際聾人教育會議宣布，否決禁止手語的決定，並呼籲世界各國確保聽障兒童教育，尊重所有語言和溝通形式。

政府教育政策未見改變，中文大學手語及聾人研究中心近年開展手語雙語共融教育計劃，由幼稚園至中學，安排聾童與健聽學生一同上課，課室內一名手語、一名口語老師同步授課。姚勤敏稱，期望政府正視手語教學的問題， 「政府再不行動，手語真的會消失。」
 

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