「全能運動日」營造零歧視空間 籲社會多了解特殊學生免誤解
撰文：劉淩鋒
出版：更新：
政府提倡建立共融社會，為有需要人士提供教育、就業等支援，不過社會上的共融文化未見成熟，其中原因在於了解不足。有團體為了讓一般學生和有特殊學習需要的學生多接觸交流，舉辦「全能運動日」（Sports for All），設計不同能力學生都能參與運動項目。工黨立法會議員張超雄在活動致辭時希望參加者能盡情享受，並慨歎外面世界仍充滿敵視和歧視。
群育學校搬遷事件引起社會關注，張超雄認為有校長去信立法會表明反對，是十分不幸，又批評有關言論基於無知和歧視。他認為「全能運動日」能推動社會共融，又鼓勵在場參與的學生盡情玩樂。
運動日主要由8個個人及團體合辦，共邀得超過150名5至18歲的學生，主要來自本地國際學校，也不乏公立和直資學校。參加者中，3成是一般學生，7成是有特殊需要的學生，主辦單位表示希望他們能多接觸，共同玩樂，互相了解。
今日陽光熾熱、熱氣騰騰，不過學生們仍興致勃勃，盡情玩樂。現場的運動項目設計，讓不同能力的學生也可參與，亦有工作人員協助和指導。除了足球、擲物，也包括板球、障礙賽等。至於場邊也有非洲鼓和充氣彈床，項目種類多樣。
其中一名負責籌備的成員Trisha Tran認為，有特殊需要的學生也有遊玩的權利。她表示美國和加拿大公園內的遊樂設施的設計令所有人都可以玩，本港在這方面則有所缺乏。「在美國和加拿大，氹氹轉與平地在同一水平，不會高了一級。」她認為有時只需在設計上改動少少，有不同特殊需要的小朋友也不會被排除。