【被逼freelance‧上】兼職講師的倒貼人生：無限OT中的隱形人
近年大學撥款標準與國際排名均與研究掛鈎，造成「重研輕教」，引來講師、導師的「解僱潮」。當中有全職講師被轉為兼職，然而兼職的薪金遠低於全職，他們的「命運」，更是在各院校間不斷流浪，教學質素亦受影響。
Rachel（化名）也正在大學和大專間流浪，多年來沒有穩定的座位、開學前沒有圖書館可備課、沒有助教、「沒有尊嚴。」也沒有穩定的人生——她還流浪到補習社，再加上私補，更去找過洗碗工作，為的是用其他收入補貼生活，讓自己可以教下去。對此她莞爾一笑：「我蠢囉。」卻彷似無悔。「現在可能不會哭了。」她說：「要想方法生存到。」
教下去，原本可以不這麼艱難；在艱難中，教下去，為何仍如此重要？
流浪：在被hold的日子無法接job
學期完結了，分數也出了，Rachel（化名）前陣子終於改好考試卷，做好不計入時薪裏的工作，離開那張多人共用、不一定有空位的工作枱，不知道幾個月後是否還會「擁有」那樣一張浮動的桌子。這刻她坐在咖啡店裏，像平日備課、改卷、見學生時那樣。烈日被擋在玻璃之外，那卻是她平日在各間院校間奔走流浪時，會面對的情況，而有時那是雨。
流浪要面對的，就如天氣。「3個月後我還叫不叫流浪講師，我都不知道。」她說。是否叫作失業，都要待幾個月後，看學系是否確實要和她簽新一張約才知道。
也有可能，到了學期中才被叫回去：「（有次）學期中忽然有人不教了，（該學系的教學人員）問誰有空可以去。」只是一接手，就又遇上那種不安定：「被Hold住，中途（接手），到底是第6個禮拜（接手）還是第10個禮拜？期間又不能接（其他）工作。」
制度造成的真、假freelance職位：
兼職講師看似和freelancer一樣，都是因短期需要而出現的職位，但其實不完全是。
兼職教師出現的原因大致有三種，一是教授因獲得短期專項撥款做研究，申請減少課擔而要另請講師任教某些科目，造成短期兼職教席；
二是學生對某些學科忽然有較大的需求；
三是學系要教的科目多，但資源已集中到聘請需要做研究的教授，學系只能轉聘薪金較全職便宜的兼職講師。這一類的席位，其實並非短期需要，早前浸大宗哲系全職講師被逼轉為兼職，但工作和系內位置不變，為其中一個被逼成為freelancer的例子。
但無論兼職講師出現的原因是第一還是第三，都源於以研究為先——近年教資會大學撥款與研究掛鈎甚至加入競爭元素，加上國際排名標準重研輕教，致使大學為提高研究評核分數，將資源集中到研究，教學資源相對變少。以中大為例，據教資會數字，334新學制後本科生人數上升逾50%，所得撥款按學生人頭計算亦增加，但全職教員升幅只有不足20%，研究人員卻增逾50%。
另一邊廂，不少學校在長期聘請同一批兼職講師的同時，亦設法縮減教學開支，如聘請到願意兼教多科的全職老師，便有可能在下一個學期不再聘用原有的兼職講師，兼職教席因而更加不穩定。
學期中始摸索到學生特質
確定了任教日子，但學校的評分標準、學生能力等全都不知道，「問過人（其他全職老師），但對方很快就不耐煩。尤其是學期中大家也很忙，畢竟那也不是他們的工作範圍。」——全職教師一學期要教至少兩、三科，本身工作量已不少。但不問清楚，不知道學生能力，又難因材施教，有次到了學期中學生怨聲沸騰，大家坐下詳談，才知道原來他們覺得教材太淺。Rachel說即使有同事簡介，也不會夠仔細，「可能我覺得重要的他不覺得，例如原來學生很『騰雞』，很着緊分數，不可能談到這麼仔細。」她說若是全職，有較多機會接觸學生或教過他們，才能達到較好的教學效果。
他們都很沮喪，我也很沮喪。
備課也是一大難題。學校一般在兩、三個月前已「預約」這班流浪講師，但往往要待臨近開學才能確定、簽約，講師要再等行政部辦手續才能取得圖書證，「你沒可能用那開學前的幾天才開始預備，始終要（時間）選書、選文。」Rachel說。她往往在開課前回自己母校付費申請校友圖書證、花錢買書以能提早備課，但如果最後不獲簽約，這些付出都會付諸流水。「愈想（教學）質素好些，就愈要無償勞動。」同一科目在每間學校的內容都不一樣，即使待在同一學校，每年要教的內容也要更新，這種倒貼，也因此無休止。
那些（開學前的）時間你全部都是無名無份，就要把所有東西做完。
無限的工時 無限的無償和倒貼
開學後，她以為終於結束無名無份的日子，有時又要等一陣子才申請到網上教學平台帳號，此前需要同事代為上傳教材。這些問題她和學校反映過，卻不了了之：「同事都說：『是啊，我都覺得很不對！』但之後還是沒有改變。」行政人員聽了，更只說做不到。
這些備課、改卷、跟進，全都不計人工。「總之上堂的時間才計。」Rachel說合約不穩的問題在入行前已有聽聞，但沒想到除了不穩，還有無限的無償勞動：「最不知道的是那些不計錢的時數到底有多少，可以無限到什麼程度，尤其是諮詢（時數），同學很不安，想問清楚功課怎樣計，如何才拿到高分，（所需諮詢時間）真的是無限。」她頓了頓又說：「想不到的是（學系）臨時會加很多（要求），原來（這科）又要諮詢，原來要補考，原來要出另一份卷，原來怕學生坐得太近看到旁邊，行政上安排不到，所以你就要出3份卷。這些都是（合約）沒講的，但你就要突然爆出來給他。」
現時大專兼職講師時薪約500元，大學約600至800元，但若除以真正工作時間，實際薪金其實低許多：
若時薪為700元，一個學期13周，一科每周上課3小時（2小時大課、1小時導修），薪金為27300。
據Rachel表示， 實際的工作時間，以一周3課、每班100人為例，再以Rachel的備課、改卷等時間計算，則如下表：
收入浮動不敢花錢
一個學期13周，但加上事前事後工作的時間，至少有14周，即3個半月，以上述一科27300元為例，平均每月薪金7800元。因此不少兼職講師會同時在不同院校任教，到了沒課的暑假，就會另尋工作，或盡量省錢。「有時很不開心，想不如落樓下買5蚊燒賣，望了15分鐘……不如都是不買了。」她說。「因為不知道幾時有（合約）幾時沒有，幾份湧過來都要做。」最多曾同時教2科，再兼私補、補習社，有時睡覺也沒時間，備課到天亮，就去上課；但有時3年都沒有課。
據上文計算，一個3學分的課程，不計開學前和課堂完結後的跟進，一周工作時數時數可達約23.7小時，如接2科已需每周工作47.4小時，接3科即需每周工作71.1小時。
Rachel說明白大學教席競爭激烈，沒期望每個學期都找到合約，「（只想）正正常常，全職，計年資，有加人工，有些保障。」但要達到這願望的前提，是全職席位不再被拆散，如此整體席位或會減少，但Rachel說：「那我都會開心，如果我真的不夠優秀、找不到教席，那我便開開心心地去做其他工作。」
現時莫論兼職教席難穩，即使有博士學歷也非穩坐全職之位的方法，最近浸大宗哲系就辭去5名全職講師。「就算全職（有些）也是只有10個月約，整個風氣都是想怎樣減錢，你找到一年全職，他下年都可以轉你做兼職，完全沒保障。」Rachel說。
面對全無保障的生活，她為何、如何堅持？下文將談到Rachel在私補外更找過洗碗工作。 關於薪金低，坊間有言是供求問題，但到底純粹是供求問題，還是也有資訊不流通、權益受壓的問題？詳看下文。