【3000字人生.二】老師你會不會回來?921地震改變名師的發財夢

撰文:梁雪怡
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台灣電影《 老師,你會不會回來?》原著小說印破10萬本,9月29日首日票房達400萬元新台幣(約103萬港幣),榮登台灣新片冠軍;這電影也在今年香港國際影視節登場,今年內有望在香港戲院上畫。這部真人真事改編的台灣電影,講述一個想脫貧想得發瘋的年輕人從大學畢業後,在全南投稅收最少的學區當實習老師,他連發夢都想實習後逃離這個荒煙蔓草包圍的校園。
上回講到這年輕人王政忠工作半年、用來交補習費的薪水被終日吃喝嫖賭的父親花光了,王政忠離家出走,問國中老師借來了學費和生活費,顛沛流離地求學,卑微委屈地生活,終於考上國立高雄師範大學。離家出走之時,他曾經跟媽媽說:「我得離開,我得先強壯,才能回過頭來拉你們一把。」但事實上,他一直在逃避這個承諾。在畢業前,他打給母親表明想留在市區教書,於是母親這樣回應:
「你高中在台南。」(王:嗯)
「大學在高雄。」(王:嗯)
「如果教書不在南投,會不會一輩子都不回來?」(王:......)

上集:【3000字人生.一】父親吃喝嫖賭欠債 名師以教育改變命運還債

回南投,是為了母親。除了幫忙還債,母親也需要家裡有男的可以保護她,幫忙應付那個終日喝酒嫖賭的父親。曾經,他內心充滿怨恨。大學時期他開始不斷幫人補習,幫父親還債,他總共還了億位數字(台幣),2011年出版《老師,你會不會回來》一書賺了一筆版稅,加上演講費用才還清債務。曾經他恨父親恨得想在他酒醉時,買樽安眠藥,讓他吃了不要醒來。如今問他對父親還有恨?他也不願多說,只簡單地答:「父親是我的責任......父母嘛,最理想是又有愛又有責任。」頓了頓他又補充:「為什麼我能那麼簡單地原諒學生,但不能原諒父親?」

為了那個「回過頭來拉你們一把」的承諾,他選擇回來南投鄉郊的爽文國中實習,但實習過後還是想往大城市展翅高飛,其實當補教老師月薪是比一般教師要高五到八倍。

但18年前的「921地震」改變了許多人的人生,包括王政忠。

曾經有學生在他獲教師獎後問,老師到底信什麼宗教?他竟然答:「孩子,你們就是我的信仰。」(鄭子峰攝)

「老師,你會不會回來啦?」

那時他在金門當兵,得知地震後,他馬上回去確保家人安全。母親隨口說句:「爽文好像很慘。」他的心倏地沉了下去,母親又問,「啊你的學生呢?」他騎著電單車油門猛催,狂奔斷垣殘壁,看到爽文校舍倒成波浪狀,瓦礫四遍。兩個學生觸電似地看著王政忠,向他拔腿跑過去。說老師、老師,我家倒了啦;老師、老師,我們班的某某某死了啦。此刻已經嚐過百味的王政忠竟然感到無力,「老師,你會不會回來啦?」兩位女學生哭著問。

南投縣中寮的傷亡比例是全台灣最高的,死亡人數為176人。

老師選擇回來,但那兩位女學生沒有--其中一人至今音訊全無,人間蒸發;另一名女學生的家人震災身亡,多年後也自殺了。

1999年的「921地震」摧毀了不少台灣人的家,也改變了王政忠的志向。摘自受訪者面書:「你不一定經歷過921地震,我也沒有在921時失去我的軀體的任何一部分,我只是在那一聲聲「老師,你會不會回來?」的呼喚裡,看見一顆顆需要修補的心,我知道失去的或許不會重來,但愛與希望會讓孩子看見未來,我知道我或許可以選擇為了成就自己的人生而轉身離開,但是,學生,讓我明白老師為什麼存在。」(網上圖片)

9成鄉村學生考上第一志願

當老師的要繼續向前看。他把以前要到大城市「出人頭地」的意志,轉移到改變偏鄉學生的命運上。他知道老師沒辦法改變土地貧瘠的現狀,卻可以提供公平的對待,施同樣的肥,讓每一顆種子都可以在野地開花。王政忠總是自傲地說,自己教書一向教得好,大學時期已經當上補習名師。20年前,爽文畢業生被錄取到大城市高中(國立高級中等學校)的比例不到兩成五,20年後的現在有九成學生考上了填選的第一志願。

摘自王老師面書:「每一年新生訓練,我都會安排一個時段,帶新生到校門口走走,說故事給他們聽.說爽文國中921地震後重建的故事,包括建築物硬體的重建以及希望工程軟體的重建,我會告訴他們20年來,爽文國中的重生,是一屆又一屆的老師學生一棒接一棒打造的,現在,你們要接棒了。」

教學秘方:老師愈講愈多,學生愈聽愈衰

起初在地震後兩年,新校舍終於建成。可是學生寧願在門外徘徊也不願上學,還問:「為什麼我要學好英文?」王政忠發現這班學生可能因為家庭、成長環境等因素,嚴重缺乏學習動機,這樣有多好的師資,也無法透過教育脫貧。

於是他想出很多招獨門教學方法:

第一招:「點數」提高學生的學習動機,以點數可換取圖書禮券;
第二招:建立「學習護照」制度,讓學生透過語文抽背、上課表現、測驗結果,來蒐集個人加分,兌換獎品。
第三招:視訊教爽中學生,整個過程經過兩地老師共同指導,配合爽中學生的程度與課程主線。
第四招:舉辦英語夏令營,讓美國大學生與爽中學生相聚。長達12天的夏令營除了英語課,還排演了英語戲劇,也設捏陶、國樂等藝文課程,讓爽中的學生教導外籍大學生台灣的文化,從而提升英語表達力。
第五招:爽文國中在王的帶領下,成立了爽中青年軍,回校擔任青年志工,辦暑假生活營隊,幫學弟妹「補底」,成為這個偏鄉自救的重要力量。

不過,約在五六年前,他發現學生的成績開始退步,他說:「當老師講得愈來愈多,真正變厲害的只有老師。一個人一直講,你一直聽,多久後你會忘記?像你父母不斷跟你說話一樣,你會左耳入右耳出。於是我開始改變。」

改變了什麼?詳看下集【3000字人生.三】教育令孩子的好奇心死掉 翻轉課室重燃好奇心。

(部分內容節錄自《老師,你會不會回來》原著》

摘自王老師面書:「我很幸運遇見好老師,所以我現在有能力可以成為別人的幸運;爽文的孩子很幸運,你們遇見王老師,遇見好學校,這是整個爽文地區的幸運,你們也要努力積累,有一天,可以成為自己家鄉的幸運,成為別人的幸運。」