小一生英文默書0分被大罵　家長留言致老師：請容許孩子慢慢成長

「假如默書不是扣分制而是加分制，她就不會是0分。」有家長在facebook群組「不願小朋友成為功課奴隸」發文，指其就讀小一的侄女在英文默書得到0分，因而被老師大聲責罵及罰抄，她就為侄女在默書簿上留下一些文字給老師，說「請容許孩子慢慢成長，責備是沒有正面作用」，又指雖然孩子得0分，但「請欣賞她不是留白，而是努力嘗試」。不少家長看完帖文後留言，表示欣賞她的做法，「有你（家長）陪伴一同學習，比任何事緊要」。
本身是全職媽媽的梁小姐接受《香港01》記者訪問表示，她的教育方式是源自尊重，尊重幼兒的成長特質。

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梁小姐在群組發文分享，指其侄女近日在英文默書得到0分，被老師大聲責罵及罰抄，更在老師寫上的「0分」旁邊加上「10」，自製成「100分」，因不知道爸爸和嫲嫲會怎樣想。身為伯娘的梁小姐就安慰小朋友，「0分係冇問題，我哋個個人都係學習緊」，當老師責罵她時，「你同佢講，屋企人話我哋一齊慢慢學習」。

除了安慰侄女，她更在默書簿上留言給英文老師：「學習的路很漫長，請容許孩子慢慢成長。責備是沒有正面作用，煩請體諒學生功課繁重、休息時間不足。我家孩子雖然0分，但請欣賞她不是留白，而是努力嘗試，謝！」她亦向侄女解釋這段文字的意思，着她放心。

梁小姐在帖文表示，她不是鼓勵0分，「假如默書不是扣分制而是加分制，她就不會是0分，0分是計分制度的產物」，認為求學不是求分數，她集中稱讚侄女默對的字，並跟她說「下次一起努力，比今次多默對一個字，這就是進步了」。

她又說老師跟侄女稱「100分才是叻，0分是很差」，令她感到害怕及壓力，在「0」前加上「10」只是保護自己，她沒有跟她說教，沒有責罵她欺騙或做假，「因為增加她的信心及接納她，是我首要做的事」。

帖文亦指，這位小一生由幼稚園只學寫「ABC」到升上小學後第2次默書，已經要默出句字，故在扣分制下，「0分是沒有難度」，認為學習需要時間，「這是最正常不過的」。

梁小姐表示，小朋友學習是本能，只是經過打擊及被「粗暴填鴨」才會失去興趣，多鼓勵、多陪伴、多體諒是良藥，小朋友的生命需要熱情和力量，家人支持最重要，「我們不是對抗老師和學校，我們是要身教溝通，這才能授之以漁，讓小朋友一生受用」，故當看到老師在功課簿上吸印仔，十分高興。

梁小姐接受《香港01》記者訪問表示，自己對教育小朋友都是源自尊重，尊重幼兒的成長特質，以及其身心需要，尊重她們有探索世界的權利。她呼籲家長不要只做鍵盤戰士，「為人父母是有責任為孩子發聲，唔好俾like或留言支持就當做咗嘢，愛唔係得個講字㗎！」她鼓勵家長可多跟學校和小朋友溝通，「溫和地做對的事」。

不少家長看完帖文後，紛紛留言表示欣賞梁小姐的做法，有網民稱由小到大都最怕英文默書，但即使每次努力地寫，從未留白，卻無人欣賞她的努力，故看到留言很感動；又有家長表示，感謝這個帖文，提醒她們不要在這制度下迷失方向。