【小一面試】面試臨場失準點算好?專家:子女心理狀況不可忽視

撰文:黃慧雯
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全港直資私校的首輪小一入學面試正陸續開始,相信家長早已為子女做好準備,但小朋友面對陌生環境,難免感到緊張。資深面試課程總監Miss Karly Wong表示,近年小朋友在面試時臨場失準,表現太活躍、突然定格無反應、唱反調不合作等行為增加,甚至有考生出現失眠、嘔吐及發燒等因壓力引起的徵狀,所以家長在面試前需注意小朋友的心理狀況,切勿輕視。現由Miss Karly為大家分享近年個案及提供解決方法。
撰文:許珞珩

個案一: 活躍型孩子 把面試當玩樂 不守規矩

對策:讓他們知道面試原因 尋找目標

小朋友很聰穎出眾,只是平時太活躍,到面試學校時更加變本加厲,完全鬆懈,不認真之餘,更當面試學校是遊樂場,無視規矩,嬉皮笑臉。

Miss Kalry表示首先家長要解釋給小朋友知,我們為何要去參加面試呢?為甚麼我們要跟老師交談?

我建議家長可以這樣跟孩子說:「其實每個小朋友都可以讀小學,但媽媽幫你哋揀咗開心學校,每間開心學校嘅班房只可坐到三十幾四十個小朋友,但全香港咁多小朋友喎,咁老師就要揀邊個有開心樣又會守規矩嘅小朋友。香港有好多唔同類學校,如果你鍾意有小啲功課嘅,就去happy school;但如果有啲小朋友鍾意做功課,就去有多啲功課嘅學校;有啲小朋友鍾意玩運動嘅,就去多啲運動嘅學校;你又想去邊啲學校呀?」

 

她指這樣解釋雖然未必可以讓小朋友知道學校的全部,但重點是讓孩子知道爸爸媽媽正幫他選擇一間他喜歡的學校,這可以讓小朋友形成面試動機,繼而產生目標,而父母是陪著小朋友一起向目標進發。

另外,現在大部分小學面試第一輪會以小組形式進行,多是看書或繪畫,也會與其他小朋友合作拼砌,老師從中觀察小朋友是否禮讓,這會令原本屬活躍或主導型的小朋友家長擔心,Miss Karly提議讓小朋友參加足球班或小蜜蜂童軍隊,讓他們知道大家是要聽從教練的指示,提高服從性,並且知道在團隊裡大家是合作關係,因為當小組面試時,老師是會留意小朋友是否禮讓,又或者是否有人不參與,他們會否主動上前跟對方溝通,盡力建立合作關係達成老師要求。

個案二:臨場定格 腦海一片空白

對策:孩子壓力太大 家長需投其所好

Miss Karly表示有些小朋友離面試前半年或一年已參加面試班,表現一直平穩,本來已經是充滿自信,自然一直被家長看高一線。由於小朋友接受能力及服從能力高,所以父母對他的期望會不自覺提升,小朋友為求滿足父母期望,也不斷提升自己能力。如是者,小朋友一直以為自己已經準備好,也一直都沒有顯露出任何負面情緒,直至踏入面試高峰期,壓力爆煲到頂,情緒逐漸浮現出來,面試時臨場突然定格,老師發問問題時,支吾以對。

她建議家長要注意是否自己給孩子過高的期望及要求,有否因為小朋友做到一個要求,便將難度不斷升級,過程中又忽略讚賞,認為小朋友達標是理所當然。當小朋友到心儀學校面試前兩個月,不宜再教與面試相關的新知識,應該與小朋友做輕鬆的事;如果是好動的小朋友,可多陪他們到公園玩耍。

如果是好靜的小朋友,可陪他們進行靜態活動,如繪畫、玩積木等,原來已參加的興趣班,如跳舞班、游水、畫班、音樂等亦不需暫停,讓他們做自己有興趣和喜歡的事,對減壓和保持輕鬆心情有很大幫助。曾經有些小朋友因為面試壓力過大,在面試前病,出現發燒、肚痛、耳仔發炎等症狀,這些症狀亦有機會是由面試引致,因為小朋友自己也知道面試的重要,導致自己給自己太大壓力,所以父母輕鬆面對,也要讓小朋友保持輕鬆的心情。

女拔小一面試

個案三:十問九唔識 態度敷衍

對策:尋找背後原因 對症下藥

Miss Karly認為以「唔識」、「唔知」回答問題的小朋友分成三類。第一類是小朋友缺乏耐性思考問題,以「唔識」、「唔知」敷衍了事。第二類是小朋友本身對問題認知不足。第三類是小朋友覺得自己答錯,沒有勇氣嘗試。

當然學術問題是有標準答案,但面試很多時遇到的是處境題、解難題,故事描述、物件或圖畫介紹等問題,這是沒有標準答案。礙於固有文化,有些家長會認為不懂不識是羞愧的事,不可外揚,令小朋友習慣將不知道的問題埋藏心裏。但學習應該以求真、探索作主導,所以要鼓勵小朋友發問,特別是應付自信心不足或自信心過高、自我要求高的小朋友時,父母更要讓他知道,老師是會接受自己不恥下問,惟有發問才知道自己答案是對是錯。

其實從日常生活中,只要小朋友遇到不明白而又願意發問,家長也應支持與鼓勵,也不要否定小朋友是錯,因為這是一個認知習慣,需從小培養,家長可以說:「其實你個答案都好好,不過我仲其他答案,不如我哋一齊傾吓。」

個案四:問左答右 愛唱反調 

對策:父母應將焦點放在行為上 而不是答案上

Miss Karly指曾經有個學生在面試前夕表現突然變得反叛不合作,明明知道答案是左也刻意說成右,使父母緊張萬分,也急不及待出口引導小朋友,但父母出手反而令小朋友變本加厲。其實這未必是小朋友佻皮,可能是他失去學習興趣,家長應先反省自己是否給小朋友過多的操練,從而引起反感。孩子心裏是知道父母愛錫自己,但未必懂得坦然表達,於是透過相反行為來表達內心的不滿控訴。

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Miss Kalry(圖片由香港教育啟研會提供)

此時,家長應先與孩子重新建立關係,多表達對孩子的愛,再陪他們做感興趣的事。可以從遊戲中學習、溫習,給他們一個訊息:「爸爸媽媽一直陪著你」,建立安全感。父母應將焦點放在行為上,而不是答案上。試過有一位乖巧的學生,因為被父母安排上多個面試班,當臨近面試時,有些面試班老師變得更嚴厲,特別對活躍的學生加以鞭策,因此嚇怕原來乖巧的那位學生,令他態度突變。

當進入面試高峰期,氣氛緊張份屬正常,但要知道小朋友狀態突變,可能是空穴來風,家長要先與子女溝通傾偈,恢復良好關係後,小朋友便很快重返正軌,一旦返回正軌,家長也不宜對他們太苛刻。