【親子共讀】善用繪本細節作親子互動 讓孩子覺得圖書是老友
孩子在各個成長階段都有不同的發展需要，父母如何在不同階段選擇適合子女閱讀的圖書呢？上一回，我們請來親子共讀專家菜姨姨在選書上為大家提供建議。這一回，她會繼續分享一下父母面對不同年齡的孩子時，需要有什麼共讀的小技巧。
攝影：黃寶瑩
上一回：【親子共讀】兒童閱讀分不同階段 菜姨姨：3-6歲學習品德最重要
孩子在0-2歲時是在學習情緒，所以菜姨姨提醒父母在共讀時，聲音表情要誇張豐富一點，喜怒哀樂的情感聲音要演譯得到，這樣孩子才能容易吸收。
另外，年幼的孩子喜歡反方向或者用自己的方式看書、翻書，家長千萬不要強逼孩子配合自己的步伐，別大聲責罵糾正，可以溫柔地稍稍作出指導，向他們示範一次正確的翻書方向。最重要是讓孩子拿起書時覺得圖書是他們的「老友記」，而非父母把書丟給自己後，要完成閱讀才能得到父母的愛。
利用書中細節作親子互動
菜姨姨指，書是父母跟孩子之間的聯繫，孩子稍為大一點，到幼稚園時期，家長就可以利用書中不同的細節跟孩子有互動。例如她在自己的作品《菜園愛書》中，化身成一棵戴著眼鏡的白菜，出現在書中每一頁。父母可以跟子女玩尋找菜姨姨的遊戲：
「找到菜姨姨嗎？」
「在車子上？」
「在一輛什麼顏色的車子上？」
「在車子的前面還是後面呢？」
當父母聽到孩子說出不同答案，代表孩子在看這本書閱讀前已經吸收了很多，而這可歸功於父母在孩子0-2歲時用心共讀。「不要以為你在他小時候描述的東西他聽不明白，其實他聽得懂的，到他3歲時能夠回答不同問題，就表示他已經有這個背景知識。」菜姨姨說。
而在尋找目標的過程中，孩子需要專注；當他成功找到目標時又會有滿足感，促使他想繼續閱讀。所以鼓勵孩子閱讀，其實是在培養他們的專注力、好奇心和觀察力。
延伸系列帶孩子投入閱讀世界
如果想保持孩子閱讀的興趣，父母可選擇一些有延伸系列的書，當孩子看過第一本書後，發覺有其他故事的延伸，便會更想繼續投入閱讀世界。例如《菜園愛書》中，有辣椒、荷蘭豆、甘荀、粟米等各樣蔬菜，每一種蔬菜有不同的性格，例如有開朗的蕃茄、害羞的芋頭、好動的菠菜、認真的西蘭花等。這些蔬菜人物會延伸出自己的一本書，孩子能一起進入菜菜社區，和蔬果們一起經歷成長點滴，繼續學習欣賞和接納每個人不同個性，培養品德素養。
沒有放不開的身段
而最多家長顧慮的，可能就是自己放不開身段，無法繪聲繪影地跟孩子共讀。菜姨姨輕輕說出一句：「人生有幾多個10年？」如果父母現在放不開的話，10年後想跟孩子溝通就已經太遲了，因為他們已經不想聽到父母的聲音，反而更喜歡跟朋友溝通。孩子年幼看不懂字、詮釋不了圖畫，十分需要父母跟他解讀，這個過程是會令他有深刻的印象。「如果你覺得孩子經常煩你，不斷要你講故事，其實是你成功。你現在覺得他煩，他日後就不煩你、離開你了。」
為響應4月23日世界閱讀日，菜姨姨跟9位教育界及兒童文化界名人在一個大型閱讀活動中，挑選了10本兒童繪本讀物推介給各位家長：
《LOVE TO READ愛‧閱讀》
日期：即日起至4月15日
地點：D‧PARK愉景新城