【學習珍惜】8個小孩體驗貧窮 模擬童工掏金街頭行乞
香港的小朋友養尊處優，他們需要什麼，父母都會盡力滿足。為了讓子女學懂珍惜現有的一切，不要身在福中不知福，有媽媽帶小朋友參加了宣明會的體驗貧窮和戰爭活動，了解在第三世界國家生活的小朋友的苦況。
（攝影：張浩維）
8個小朋友分為兩隊，需要完成4個任務，分別體驗戰爭逃難、童工及人口販賣、街頭行乞及飢餓問題。在戰亂中倉皇逃難，你會帶著什麼離開？每位小朋友在第一個環節時，要先挑選3種他們覺得最重要的物資。
「我覺得手機很重要，可以求救、尋找資料、幫助我們生存。」
「繩也是求生工具，我童軍時學過遇到懸崖用得著。」
「顏色筆最重要！沒有它們我就不能畫畫」
年紀稍大的小朋友，明顯比弟弟妹妹更明白在危難時需要什麼樣的物資。之後他們就要爬過綠色繩網、跳過地雷陣、並交出其中一樣物資交換進入「難民營」的通行證。
戰爭中倉皇逃走
這個任務是要模擬小朋友在戰爭逃難的情況。開首的選取物資就如難民在逃難時只可倉皇地攜帶有限物資；要通過繩網和地雷陣才可以到下一關，就如難民逃亡時要跨越重重障礙。而模擬地雷陣是地上有7個方格的方格陣，每次都要全體隊員進入一個方格內才可前進下一格，讓小朋友學習團隊合作。
體驗童工赤手掏金
成功進入難民營後，工作人員二話不說就為小朋友戴上眼罩，綁上麻繩，然後要求他們跟著麻繩走。小朋友蒙著雙眼走路，感受被販賣的孩子在不知情下被人帶走的徬徨無助。
到達目的地後，小朋友要穿過用紙箱砌成的隧道，在一個浸泡著報紙碎和水的紙箱內尋找橙色的珠子。這個「掏金任務」是模擬童工在礦場工作的境況，小朋友在找尋珠子之前要先穿越模仿礦洞的隧道，孩子在報紙堆裡找尋珠子，模仿童工赤手掏金。
走上街頭兜售及行乞
戰亂逼使孩子成為家庭唯一或重要的經濟支柱，要他們在街上兜售物品和行乞，於是這8個小朋友也要走出場地，到街頭工作。他們每人獲派一袋包裝紙巾，要向校門外的行人或停泊在校門外的車輛兜售紙巾。第一輪小朋友只能單獨行動，用自己的方法，在最短的時間內盡力游說對方將一包紙巾買下；第二輪則要兩個隊員合力盡快賣出兩包紙巾。另外，他們又要在校門外坐在紙皮上，前面擺放紙杯，伸手向路人行乞。
最後，小朋友們要體驗第三世界的飢餓問題。但一日內未能做到饑饉三十的長期飢餓效果，所以他們是要進食由少量阿華田粉、麥皮及大量水混合而成的飲料模仿污水，以及無味的木薯糊。任務模仿戰亂中的孩子沒有大魚大肉的日子，即使味道差劣、缺乏營養，只要能吃得下的東西，都要把它們吃光光，珍惜每一點食物。
為戰亂兒童感難過落淚 學懂珍惜
經個一系列的模擬活動，參加者都認識到世界上有很多小朋友跟自己的生活截然不同，他們每天面對的苦況其實可稱為「暴力」。因為當小朋友受到不公平對待，他們根本無能力反抗或者逃脫。這8位參加者習慣了養尊處優，很難完全體會那些小朋友的感受，但他們全程都十分投入，嘗試了解別人的苦況。
其中就讀小學四年級的劉小華，在進行最後的環節，一想到自己只是體驗一天、辛苦一天，但在世界某個角落的小朋友是要每天都面對困境時，就不禁感觸落淚：「我真的體驗到各地小朋友的苦況。」中一的Alvin就指：「所有野都不是必然的，要學懂珍惜。」為了讓更多人知道這些兒童的處境，他們都表示非常願意跟身邊的人分享體驗和感受，中二的Adrian呼籲：「希望大家不要浪費一些我們很輕易得到、但別人很難得到的事物。」