委員會提19項建議　吳克儉：學生自殺與教育系統無直接關係

防止學生自殺委員會發表終期報告，指出過去三年38宗中小學生自殺個案，13%因成績未如理想，反映學生對個人成績期望是自殺風險因素之一；委員會從五個方面：精神健康、學校、家庭、媒體及青年與大專院校，提出從三個支援層面19項建議。
教育局局長吳克儉在會見傳媒時引述報告指，當中指學生自殺的成因涉及多方面因素，與教育系統並無明顯和直接關係，但委員認為要檢討及加強教育制度對學生及青少年的支援。
教育界立法會議員葉建源對報告非常失望，認為錯失檢視教育制度時機。

吳克儉指今個學年至今學生自殺個案減少

吳克儉指，過去教育局已從多方面去簡化課程和考核內容，嘗試減輕學生的學業壓力，又一直鼓勵大學以非學術成績以外的條件收生。吳克儉提到，教育局一直關注學生的學業壓力，在去年10月曾以通告方式，提醒學校減少不必要的功課和操練。他又提到全港性系統評估（TSA）的去留問題，會留待TSA檢討委員會有最後建議後，即時通布。

吳克儉指會在短期內為前線教師提供有系統的守門人訓練，提高他們的識別能力，及早介入有需要協助的個案。吳克儉又提到，今個學年至今，自殺個案數目比去年同期減少。

課程是否太過重覆，太過重？家課是否真的很多，令同學無機會休息，做自己想做的事？

24%自殺學生擔心學業問題

防止學生自殺委員會於過去7個月期間，進一步分析過去三年累積的71宗中、小學及大專學生自殺個案，並從5個方面（精神健康、學校、家庭、媒體及青年與大專院校），分別提出「普及性」、「選擇性」、「針對性」三個支援層面19項建議。數據顯示，38宗中、小學生自殺個案中，有六成三為高中學生，而上個學年中一及中四學生共有8宗自殺個案上升，比14/15學年多6宗，反映這兩個級別學生面對適應新環境的關鍵階段。

報告亦分析38宗個案，學生自殺成因包括精神病、人際關係及個人問題、家庭不和和及學業困擾等。有24%學生表示擔心學業問題，但只有13%因學業成績未如理想，反映學業成績與自殺無明顯關連，個人期望反會是更重要的風險因素之一。

防止學生自殺委員會提出在「普及性」、「選擇性」、「針對性」三個支援層面上共19點建議：

教育局拒取消TSA

教育局副秘書長兼委員副主席黃邱慧清表示，檢討方向上範圍不可太闊，認為先聚焦學生處理壓力能力、學校應讓學生發展潛能，減低對學術要求高的風氣等，但就是否成立相關委員會跟進未有定案。至於坊間建議取消全港性系統評估(TSA)，黃邱慧清指現有專責委員會跟進，但認為TSA有其效能，「TSA係一個工貝，唔係（對學生）造成壓力，但使用方法上有唔好效果.....只要學校處理適當，唔會對學生有壓力。」

至於外界關注會否檢討教師人手，予師生有時間及空間溝通，黃邱慧指，留意意到有關意見，但認為應先集中利用現有資源，培訓教師成為「守門人」，掌握識別及解決高危學生問題的技能，「有老師話我唔懂，我好想及時幫學生，但有學生𠝹手唔懂處理」。她認為就算教師工作量大，都不會防礙他們接受「守門人」訓練。

葉建源: 報告推卸責任 非常失望

教育界立法會議員葉建源表示，對報告感到非常失望，認為局方指教育制度與學生自殺並無直接關係是推卸責任，錯失檢視教育制度時機。他又批評，現時教育制度為學生帶來不必要壓力，但報告未有要求政府提供更多資源，亦無觸及根本問題。