民間聯席批防自殺報告無用 大專生自嘲「學制失敗者」曾萌死念
防止學生自殺委員會十月向教育局提交終期報告，不過由教師、社福界、心理學家及社會服務機構等組成的民間聯席，批評早前公布的中期報告，未有正視學生自殺癥結。曾萌死念的大專生家棟亦批評報告未有檢視整體教育制度，將學生自殺的原因「病理化」，忽略學生真正需要。
民間聯席提出十二項建議，包括將休整日列入校歷表、在小學推行「一校一社工」等，並已收集30位非建制派議員聯署，希望局方將建議納入最終報告。
社工學生曾萌死念 強調非精神病
社工高級文憑課程二年級學生家棟，生於雙職家庭，父親是的士司機、母親是侍應，由於父母經常忙於工作，雙方一直未能好好溝通，「唔開心，（父母）只係叫你開心啲」。他就讀中三時，曾因為留班及失去人生目標，做出自殘行為，希望獲得別人關心，幸最終被社工發現及開解。
然而，家棟升讀大專後、難以適應校園生活，即使用功發奮，成績未如理想，曾試過有四個學科不合格，半年前因同時面對家庭、感情問題，一度走上大廈天台，企圖一躍而下，幸他臨危勒馬，憑個人意志打消自殺念頭。
家棟形容自己是「學制失敗者」及邊緣人，未能獲得社會主流肯定，如果及早被發現，相信自己不會嘗試輕生。他又強調自己非精神病患者，但報告將自殺成因歸因精神健康問題，未能識別其他潛在有需要的學生，認為當局應全面檢討教育制度，例如不應只著重考試成績。
民間聯席批中期報告未檢視學制問題
民間聯席成員兼「進步教師同盟」陳智聰批評，防止學生自殺委員會早前推出的中期報告，建議培訓教師成為「守門人」，找出有情緒問題學生，唯教師行政教學工作繁重，局方未有投放資源改善，例如增設教席及改善班師比，讓老師有空間關心學生。立法會教育界議員葉建源補充指，全港性系統評估（TSA）令學校過份操練學生，增加課業壓力，但中期報告均未有觸及這類核心問題。
另一名成員團體「良心理政」黃宇昆則批評中期報告建議的「好心情@學校」，倡推廣精神健康、在校園只是淪為宣傳性質，而派資深護士到中小學只是減輕小部份問題，最重要是家校關注學生，幫助他們建立人際網絡，提供情緒支援。
民間聯席傍晚與教育局副局長楊潤雄、防止學生自殺委員會主席葉兆輝等會面，提出十二項建議（如下）。葉建源於會後表示，雙方在會上「有溝通」，認為局方聽到聯席訴求，指希望「一齊做好件事」，但指局方在會上未有決定是否採納建議。
防止學生自殺委員應將前線教師、社工、家長、學生及教育心理學家納入為委員，並能接納「民間報告」建議。
委員會必須擴闊職權至學校和教育部門層面以外的社福、醫護、勞工和政府政策。
學校校曆表應預留「休整日」，供師生減壓。
提供額外駐校社工及教育心理學家，小學推行常規「一校一社工」，而教育心理學家與學校比例為1：4。
增設教席，改善班師比。
增加精神科醫生、臨床心理學家等人手，並加強青少年精神健康服務。
強化現有學童保健計劃，保障學童精神健康。
落實家庭友善政策，如標準工時、彈性上班時間。
必須在學校課程加入涵蓋生涯規劃的生命教育元素 。
成立高層次諮詢會，全面檢討教育制度，取消TSA。
增加大學資助學位，推廣多元化出路。
制定及完善青少年政策，設立青年議會。