小三TSA明年或復考　研究指學生操練後只懂填窿窿

今年的小三全港性系統評估（TSA）在一片爭議聲中，改以試行方式，只有約50間小學應考，但在來年是否全面復考，教育局一直未有明確交代。
立法會教育界議員葉建源的研究發現，TSA對學校改善教學成效不彰，認為不應該恢復小三TSA。

1999年預言會出現操練果成真

研究在今年1月開始進行，以訪問方式，訪問了18位人士，包括辦學團體成員、校長、副校長、教職員、學者、考評局高層成員，以及前教育局官員。

研究團隊翻查政府文件，找到一份1999年教育統籌委員會的公開文件，文件題為《參考文件公開考試、學習評估及中小學辦法研究會擬議的核心能力評估》，文件就為制訂考核全港學生的「核心能力」測試而諮詢公眾，當中提到測試可能為學校帶來反效果：「縮窄／扭曲課程、採納不理想的教學模式，以及進行無意義的操練」。

葉建源指文件當中提到的反效果一一成真，批評教育局失憶，忘記了開初推行政策時的憂慮。他又指據他的了解，許多教育局官員都不知道有這一份文件。

葉建源又引述多名參與訪談的辦學團體人士，指：「當時（2006年）有教育局高官在與多個辦學團體見面時，拿出和團體屬校的TSA成績，非常不客氣地批評個別辦學團體成績不濟，最後更拂袖而去，氣氛極為惡劣。」

亦有接受研究訪談的教師指，TSA扭曲日常的課堂，教學針對應試的需要：「佢哋現在只識得填窿窿，填窿窿，填窿窿。如果要寫句子呢，佢地不懂得寫。」

教育局回應稱， 2016小三試行研究計劃已順利舉行，基本能力評估及評估素養統籌委員會和教育局正跟進及檢視研究計劃的回饋，委員會尚需進一步討論2017及往後全港性系統評估（TSA）的安排，現階段未有公布。