【AED機救人】皇仁書院學生上課6小時學用　需要時夠膽救人

有「TVB男神」之稱的藝人余德丞（Dickson），本月初在踢足球時突然昏迷，幸好隊友為休班護士，懂得使用場內的自動體外心臟去纖維性顫動器（簡稱去顫器、AED機）為其急救，才得以大步檻過，近日已慢慢康復。
為提升心肺復甦訓練的普及性，國際扶輪3450地區及香港東北扶輪社聯同聖約翰救護機構，首次於中學舉辦大型的心肺復甦訓練，教導200多位皇仁書院高中同學心肺復甦法及使用AED機，有學生直言本來只從電視上見過心肺復甦及AED機，但在6小時的訓練後能掌握運作原理，稱未來遇到突發事件時，會勇於憑藉所學去救人一命。

AED機可以在病人突然心跳停頓和停止呼吸時起關鍵作用，不過早前有研究指，港人對心臟停頓及AED機的認知，較亞洲其他主要地區落後，亦只有約一成人曾接受AED應用訓練。

聖約翰救傷會到校教　250皇仁學生報讀

皇仁書院在今年7月初及9月初舉辦「國際扶輪 3450 地區心肺復甦教育計劃」，每次均由聖約翰救傷會派出約10名導師，到校提供6小時的免費訓練，教導學生心肺復甦法及使用AED機，現已有250位高中生參加。訓練除了理論與實踐，學生還需完成心肺復甦法的實習試，及AED機的筆試和實習試，以評估掌握程度。

在7月時有參與計劃、即將升讀中五的甘皓文表示，在參加訓練前，他對心肺復甦法及AED機了解不多，通過訓練就有更多認識和經驗，「導師會在人型公仔上作示範，講解每一個動作，每個同學都會試做一次，導師在一旁觀察，如有錯時會提出如何改善。」課堂中令他印象最深刻的，是發現現實與電視劇或有不同，「本來以為有需要時應立刻進行急救，但原來遇到下雨時，應先把病人移到乾爽及安全的環境再施行急救，與電視中見到下雨時仍立刻就地急救不同。」

學生：實習過　風險不大

不少人即使懂得如何使用AED機，仍因有憂慮而選擇不用，甘皓文就指，「我敢用，因上完堂對AED機有深入理解，亦有實習過，導師已說明需注意的事項，如確保病人身上無水及異物，亦會提醒旁觀者遠離傷者，其實是避免意外出現的預防措施，我相信風險不會很大。」有人會擔心若使用AED機後，仍未能救到人，會被怪責，甚至被控告，甘皓文就認為，「我是一心幫人，即使未能救回，相信大部分人都不會介意。導師在上課時又有提及，若是想幫人，但最後救不到人，也不需負上責任。」

而升中五的許長樂亦認同課程的作用，「上課前覺得如遇突發事件，會感到手足無措，但現在就能知道如何去救人，不會彷徨。」他亦稱自己敢用AED機去救人，「我不會因為驚而不用，如果他因為沒有接受及時救治而過身，我會好後悔。即使結果如何，我也有盡過力去幫他，不擔心會被人怪責。」二人在接受訓練後，未有機會運用所學的心肺復甦法及以AED機助人，但盼日後在有需要時可幫到別人，例如同學在校內做運動時出意外也可幫手，並指會推薦家人及朋友上課，甘皓文說：「6小時已可學會心肺復甦法及使用AED機，將來如可救人一命，好抵！」

使用AED機的注意事項：

1. 情況：病人身上有水或汗
處理方法：先為他抹乾，否則會導電

2. 情況：貼上病人電極片的部位（左邊乳下、右邊鎖骨下）有毛髮
處理方法：先用AED機套裝內的剃刀，為他剃走毛髮，以免燒傷皮膚

3. 情況：病人本身把「脷底丸」以膠布貼在需被貼上電極片的部位
處理方法：需先把膠布撕走，因「脷底丸」中有炸藥成分（三硝酸甘油酯），可能會致燒傷

4. 情況：病人本身有內置心臟起搏器
處理方法：需先等待約1分鐘，待內置心臟起搏器自動起動，才使用AED機，可避免影響病人身體，但內置心臟起搏器仍會有損傷

聖約翰倡列入中學正規課程

聖約翰救傷會導師黃鳳娟表示，學生上課時表現主動、積極，「100多人中，只有1人本身認識相關內容，但最後約有70%同學都能掌握到。」聖約翰救傷會助理訓練經理關惠之強調救人的「黃金4分鐘」十分重要，建議政府應把急救納入學校課程，讓同學自小了解如何處理受傷及危急情況，又可幫人。

香港東北扶輪社社長羅珏瑜稱，把計劃帶入校園，是因為相信預防勝於治療，希望讓學生學到有用技能，以備不時之需，並指未來有意繼續推廣計劃，現正與2、3間學校磋商，盼在2018/19學年能讓1,000位學生接受訓練。