指「回歸」說法「籠統」　孫明揚：我定會用「恢復行使主權」

中學歷史教科書評審惹爭議，包括「中國堅持收回香港主權」等句子被要求修改，事件被外界質疑教育當局自我政治審查，引發連串討論，早前連立法會前主席曾鈺成也發聲，稱「恢復行使主權」與「收回主權」兩個說法代表兩種不同政治立場，又批評教育當局過去沒有做好評審工作。
前教育局孫明揚今日（16日）亦撰文談及有關問題，他指，過去兩三年提到有關論述時，定會用「中國在香港恢復行使主權」的字眼。他又指，在非官方民間的提述上，往往會用「回歸」二字歸納「恢復行使主權」，較少提及主權，但他認為，該種說法「籠統」，且「不盡全面及完善」。

曾鈺成早前在報章專欄批評教育當局「過去沒有做好評審工作」，前教育局局長孫明揚今日則在同一份報章的專欄上撰文，孫明揚開篇就表明，過去兩三年，在該專欄上寫到有關論述，都一定會用「中國在香港恢復行使主權」。

憶述與時任中國外交部資深官員對話解釋

他憶述當年首次參與中英聯絡小組會議後，與中方組長，時任中國外交部資深外交官的郭豐民談話時，第一次聽到郭提及「國家對香港恢復行使主權」的論述。他又向對方請教，為何使用該說法，並引述對方解釋，「割讓香港及九龍的條約都已被聯合國定性為不平等條約，所以在這情況下，說國家永久喪失香港的主權是站不住腳」，對方又說，要準確反映情况，就要梳理出有關考慮的重點，「第一，就是國家從未喪失對香港的主權。第二，就是有一段時間確實是沒有行使對香港的主權。第三，就是經過中、英兩國磋商，國家於1997年7月1日恢復行使對香港的主權。」

孫又指，「在非官式的，尤其是普通民間的提述，往往就是用回歸兩個字」，他指該說法，沒有提及主權，認為「回歸」是一種「籠統」說法但並不盡全面及完善的說法。他又指，當局有責任清楚解釋主權的重要性。而「措辭不恰當」的評語就是針對這重點，正確反映歷史事實，並非甚麽政治審查。