讀N班了仲講緊單字？增進語言能力的5個方法│Mommy Amy
見到同學仔講嘢已經好叻，但自己嗰個仲好似咩都唔識講？ 返咗學兩個月了，說話仍沒太大進步？
你的著緊與焦慮我絕對明白，但亦請爸爸媽媽暫且放輕鬆，因為每個小朋友都有自己的發展步伐，而即使小朋友沒有講出口，他其實每分每秒都在學習和吸收。在此分享5個你都可以做到的小方法，只要為小朋友持續地建立語言輸入，小朋友累積了足夠信心後便會發展神速!
多在句式內加入形容詞
很多時我們向小朋友說話時都會用上最簡潔的句子，例如：「呢架係車車。」「你食緊餅餅。」等，但其實可以同時補上形容詞來描述。例如: 我的囝囝很喜歡車，在指認汽車時，我便會先說 「這是車車 。」，之後再同時補上，「這是紅色的車車。」，最後再加長句子「這是紅色的私家車。」
對同一個物件的描述，我會很長氣地同時重複三次，每次在句式內加入多一個新元素，讓小朋友知道我在指同一樣物件的同時亦擴闊了其對形容詞的認識及運用。這個做法亦同時幫助孩子學習分類及認識較為抽象的概念，如顏色、數量、多少等。
多去不同的地方製造情景學習
我們常說多去街的小朋友會講野較叻, 除了因為見的世面比較多，亦因為不同的環境可以帶來不同的語言刺激。而這裡指的不是要下下出國旅行或上山下海，簡單日常的去下不同公園, 帶埋小朋友去超市、銀行或郵局，在行程中多向小朋友解說不同場景內見到的物件; 例如在超市內見到的不同蔬菜水果、 郵局內見到的郵箱郵票等，都是一些很豐富的語言輸入。
多與小朋友朗讀圖書
這是老生長談，但閱讀是一個十分重要及有效的語言輸入。假若小朋友專注力尚未足夠，不用局限必須要照字讀或一次內完成一本書，即使只是隨意指認書內圖片或分段朗讀故事亦同樣有效，重點是建立伴讀的習慣及對閱讀書本的興趣。
多幫助孩子說出心聲
小朋友在學說話的時候，很多時會因未能完整地表達自己意見，因感到挫折而開始哭鬧。但大人可以用小朋友的口吻說出他所想表達的意思，然後請小朋友模仿及重複。例如小朋友想要一個他無法拿到的玩具，我們可以以他的口吻說「我想要玩具」，待小朋友自行說出完整句子後再幫小朋友拿取。幾次下來後，小朋友便會學懂用完整的句子來表達，亦減少因受挫而引伸的扭計情況。
多接觸不同類型的玩具
男孩子不一定只能玩汽車模型，女孩子不必只局限玩公仔。多讓小朋友接觸不同類型的玩具，除了能開發不同潛力，亦有助建立不同的語言輸入，例如玩公仔時可以認識身體部位，玩動物模型可以認識不同動物名稱，玩煮飯仔時便能介紹不同食物等。在擴闊其詞彙的同時亦增進了小朋友的認知能力。
小朋友講嘢叻除能令小朋友在即將展開的入學面試內突圍而出，亦影響著其日後的情緒及社交發展。小朋友若能在三歲前學懂完整表達自己的意見及需要，將有助減低日常扭計的次數；在群體生活中亦能有較順暢的社交發展。而語言的學習模式是先聽後講，多為小朋友建立完整的語言輸入，小朋友會在每一次的生活經驗裡累積詞彙及理解恰當使用的情景，當儲存足夠信心後便會有自信地運用所學，相信你的小朋友也不例外，一起加油吧!
自小志願成為一名母親，現育有兩名小天使；3歲的囡囡Valerie及1歲的囝囝Wyatt；每日樂於照顧小孩並盡量不受外界影響下，堅持自己的育兒理念。 本著『愛分享』的個性，希望與各位爸爸媽媽分享有關親子的大小事。