讓孩子找到樂趣的興趣班│人字拖Missy

體育運動不在話下：藝術、音樂、戲劇…… 就連近年很熱門的STEM、都成為受歡迎的課外活動。筆者身邊也有不少家長朋友，相互之間津津樂道的話題，離不開分享自己孩子的成就：例如代表冰球隊出外比賽啦、鋼琴公開賽獲獎啦、參加Spelling Bee 入圍啦等等。 以我所見，這裡的孩子和父母，在平衡學業與課外活動方面其實也有不少壓力。當然，另一個原因是課外活動跟獎學金有密切關，但此則另作別話。

我彷彿也看到自己營營役役地四處奔走，自己的孩子被東拉西扯地應付著「成長」的各樣要求，我不禁問自己：為的是什麼？

其實……

我只希望孩子享受學習。
我只希望孩子找到趣味。
我只希望孩子察覺到世界的美妙。
我只希望孩子認識到好朋友。

我應該從這個方向出發，尋找並選擇孩子真正感興趣的「興趣班」，這才不枉父母的金錢和時間，也不枉孩子付出的光陰和努力。

這個過程免不了要尋找、打聽、觀察、體驗。

這個暑假，小兄妹去了一個藝術興趣班，竟有驚喜收穫。

說到藝術班，我最怕那種「印模式」的藝術課，那種要求孩子畫天空一定要用藍色、蘋果一定要用紅色，然後貼出來的作品張張都差不多；更不屑那些看得出老師（或家長）加上了自己手筆，務求小孩的作品要「見得人」的藝術班。

這個由芝加哥藝術學院舉辦的兒童藝術班把孩子帶進藝術館，教導它們觀賞名家作品，然後返回美術室來個模仿創作。例如：有一節課，老師帶小朋友去看過美術館內的面譜和古代服飾，之後孩子們就透過自己的小手造出面譜和罩衣，模仿出來的結果，卻是每個孩子的作品都有自己特色，而且色彩豐富得讓人心花怒放。

這個美術班更帶孩子走出課室，觀察戶外的花草樹木，探索城市的輪廓，然後回到課室合力創作一幅城市面貌圖；還有多不勝數的有趣玩意。

藝術班結束當天，老師們邀請家長到場參觀，把孩子的作品展覽出來，小朋友們還預備了舞蹈表演，全是自由創作的舞蹈動作，老師教導學生肢體動作也是表達藝術的一種途徑。看見小孩們的藝術作品湊在一起，很有活力澎拜的感覺。

我家小兄妹這段時間每天都高高興興的去上這個暑期班，每天都蹦蹦跳跳地笑著下課。課程完結後，還嚷著要繼續去。尊重孩子的創作自由、教導他們發掘身邊事物的美感，確實會令孩子更有生命力。我的直覺告訴我，這是一個非常值得的興趣班。

人字拖Missy

現居美國的港媽，曾在香港任職教師，移美後於不同語言機構和非牟利組織工作，育有兩名幼齡子女，熱衷觀察、分享、學習。