STEM教育無年齡限制 小朋友最想發明功課機械人
一向被人詬病科研發展及人才不足的香港，STEM教育絕對是一個突破。近年不少中、小學都大力推廣STEM教育，但有沒有想過STEM教育其實並沒有年齡界限，有公司更與幼稚園合作，將STEM教育推展至幼兒，令一班幼稚園K3的學生也能感受當中的樂趣。
STEM著重融會貫通 創意是可培育的
活動由艾睿電子公司(Arrow)與保良局長康青少年發展中心合作，學生均來自何文田浸信會幼稚園，該公司亞太區工程副總裁尹俊民表示，今次是首次與幼稚園合作，是一個「商校合作」的概念，尹表示：「對學校來說，機構可以為學生提供設施場地；對我們來說，長遠來看則能培育到更多有志之仕投身科研行業，是一個雙贏的合作模式」。一說到STEM，很多人馬上聯想起電子、科技。而Arrow過往和中學以至大學合作的STEM活動，亦不是強調同學技術層面上的事，反而希望同學發揮創意，明白原理才是要點，最重要的則是創新思維！而創新、創意是一個可以培育的特徵，希望小朋友能透過STEM教育下激發自己的小宇宙。
小朋友立志成科學家 發明機械人
活動上由保良局長康青少年發展中心合作的專業人士主導，以簡單氣球放氣產生的動能，製作一量迷你「空氣車」，及後再由Arrow的工程師，展示編寫程式的機械人不但能載歌載舞，跌倒更能輸入指令再次站立。何文田浸信會幼稚園毛老師表示，平日幼稚園都有不同的教具給小朋友動手組裝，目的在於訓練小朋友的解難能力以及在特定條件下發揮創意，作為「準小一生」（K3），接觸STEM都是好事。
其中參與活動的兩位小朋友李創宙表示，自己想做一名科學家：「我大個要發明一個機械人可以幫我做功課，再發明多一個（機械人）可以代替我返學，咁我就可以喺屋企玩！」在一旁的周曉希點頭表示同意，自己也想製造一位機械人「幫自己做功課」。最後李創宙更解釋自己的名子：「我係創造宇宙嘅人」，期待他長大真的如願成為一位出色的科學家！
STEM教育要不斷嘗試
該公司電子器件業務亞太區總裁余敏宏表示，STEM教育其實仍在摸索當中，甚麼時候開始STEM教育還未有一個絕對答案，是否年齡小就不可行呢？STEM教育的真正「起點」就是要靠不斷嘗試才會找出答案。而自己亦偏向找基層學校合作，因為名校通常資源比較充足，往後亦不排除有機會再舉行相關的幼稚園STEM活動。
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