天虹小學快樂學習打動家長　拒考TSA　建3D打印室體感遊戲室

浸信會天虹小學曾是黃大仙第一大小學，擁有27班學生、60多位教師，但隨着適齡學童人數減少，天虹逐步萎縮至3年前僅餘全校6班，更面臨殺校。

朱子穎在天虹的命運交叉點，空降成為校長，在教職員中年紀最輕、其雄心壯志卻是最高，上任首年，他接連改革校政：縮課時、減功課、取消TSA操練，快樂學習氣氛吸引名校生轉讀；朱亦首次向跨境學生招手，現時校內已有近百名跨境生，再為學校帶來生氣。

寓學習於遊戲

千禧年推出的教育改革，宗旨之一是要學生「樂於學習」，但過去多年，港童的課業、考核壓力卻未見紓緩。朱校長深信，快樂學習才是維持學習興趣的唯一出路，過去3年，他致力打造有趣味、讓學生喜歡的校園。去年，全港系統性評估（TSA）爭議燒得正熱，教育局邀請包括天虹在內的50間小學試考「改良版」TSA，他卻斷然拒絕，用原定開考的兩天舉辦玩樂日，學生自行設計、製作大型玩具，寓學習於遊戲。

培養社會棟樑

然而，朱子穎一路走來並非一帆風順，初加入天虹時，這位校長新丁在教職員、家長之間尚未建立起公信力，加上當時校內人手、資源均極為不足，惟有事事親力親為，甚至要親自授課。他當時銳意提升校內的資訊科技配套，於是親自洽商大型電子公司合作，又積極申請官方或商界資助，成功加建了3D打印室、科創室、體感遊戲室等硬件，軟件方面則打造了家長通訊程式等，「跑贏」不少更早起步的學校。

大力改革校政、改善設備外，朱校長不甘將眼光停留在本地學科課程，更想學生有人文關懷視野。去年底，天虹小學帶領來自51所學校的逾900名學生，利用3D打印技術，構思第三世界水資源問題的解決方案，如用3D打印製作濾水器、水杯等。朱校長事先邀請海外專家跟小學生開視像會議討論可行方法，讓「小眼睛看大世界」，活動更打破了最多人參與軟件課堂的健力士世界紀錄。

朱校長認為，天虹取錄的雖多為出身基層的學生，但只要學校努力爭取資源、邀請更多志同道合的老師加入，絕對可以給予學生「比名校更好的教育質素」，培養到將來真正有能力解決社會問題的棟樑。

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