6成學生輕生涉學習適應　僅2成學校中一銜接課教壓力管理

防止學生自殺委員會今日（22日）向教育局提交中期研究報告，認為學生輕生的成因主要來自生活壓力及情緒問題，與教育政策無直接關係。
報告指出，過去3年34宗學生輕生個案中，有6成涉及轉校、留級等學校適應問題；而教育局調查發現，只有2成中學的升中銜接課程有教學生如何處理壓力。
委員會建議，日後加強為中一和中四學生提供適應課程、容許學校申請優質教育基金為學生舉辦精神健康活動等。

防止學生自殺委員會今日向教育局遞交中期研究報告。委員會分析過去3年一共34宗本地學生自殺個案，發現學生輕生成因主要是來自生活壓力，例如學習或家庭適應困難、人際關係等四大因素，但與教育政策無直接關係。

報告指出，逾9成學生輕生個案涉及多於一個原因，整體而言有47%涉及多於2個因素。在34宗個案，6成涉及學生學習適應問題、一半涉及家庭問題。

6成學生輕生個案涉適應問題

不過，報告引述教育局4月進行的一項調查，發現受訪學校大部分均有辦中一銜接課程，卻只有2成會教學生壓力管理或精神健康相關課題。

及早識別高風險學生

委員會就預防方案提出幾項建議，主要圍繞精神健康教育及識別高風險學生。短期措施方面，委員會建議：

1. 簡化優質教育基金申請15萬元以下項目的程序，支持學校改善師生對精神健康的認知及討論。

2. 安排教育心理學家為教師提供培訓，讓教師當「守門員」照顧有輕生念頭的學生。委員會主席葉兆輝表示，研究個案中，有3成已輕生學生事前會於社交媒體透露自殺念頭。

3. 改善現有教師識別學生輕生的工具及資料

4. 今年9月起推行為期2年的先導計劃，派2名精神科護士到8間中學及1間小學識別高自殺風險學生及精神健康教育工作。

5. 學校應為中一及中四學生舉辦銜接課程，並以精神健康課題為主，幫助學生適應轉變。

6. 為更有效轉介學生到醫管局接受評估，學校或教育心理學家應主動徵求家長同意，並取得評估報告，確保學行得到適當治療或支援。

教育局及學校應檢討

報告雖提及學生輕生與教育政策無直接關係，但長遠建議教育局成立高層次諮詢委員會檢討教育政策，學校亦應檢討就家課及考試政策，以找出學生承受過大壓力的地方作出改善。