升中呈分試英文科5大失分位一覽　要進步就要「撕爛」練習？

升中呈分試快將舉行，小五及小六的三次呈分試，對中學派位有決定性影響，不少家長都會嚴陣以待，特別是英文科。有專家提醒，若想避免在英文科呈分試中失分，學童宜注意五大範疇，例如同一段會出現多種時式，以及學童應分清不同介語及短語動詞的用法。
DR-MAX Electronic English負責人盧英傑認為，要小朋友英文進步，需要引起他們對學英語的興趣及自信，直言當年除與女兒多講英文故事，更會將練習撕開讓女兒「逐頁做」，以減輕女兒學英文壓力，方法成功助英文不合格女兒，進步至80至90分。

小六生的呈分試將至，相信英文科是不少家長特別擔心的科目，DR-MAX Electronic English的導師劉婥麗提醒，即將應考呈分試的學生，宜留意五大文法位。

1.混合時態：前後句子時態可不同　宜留意提示字
雖然小一已開始教時態（Tense），但劉婥麗指，呈分試卷中，一篇文章可出現多個時態，學生面對混合出題時或會出現混淆，例如Peter___(like) Paris a lot. He ___ (be) to this city twice. 首個答案是現在式「likes」，但第二個答案是指去過的次數，因此並非現在式或過去式，而是現在完成式的「has been」。亦可留意「last week（上周）」、「yesterday（昨日）」等提示字，方便分清時態。

2.第3人稱的動過要加「s」
劉婥麗稱，雖然初小就會教第三人稱時，動詞需要加「s」，但若學生基礎不穩，易在出現人名時，忘記在動詞上加上「s」或「es」，因而被扣分。

3.中英介詞用法不同
介詞可用作表示位置、方向及時間，雖劉婥麗提醒，雖然一般「on」指上面、「in」指裡面，但轉換至英文時，較大的交通工具應用「on」、較小的交通工具用「in」，即如「get on the train」。

４.短語動詞變化大　需組合理解
劉婥麗提醒，短語動詞很多時與本身動詞無關，學生需多接觸及練習才能分清，例如「run」是跑步，但「run into」卻是巧遇的意思。若學生將兩字拆開會造成誤解，令語意不通。

5.連接語或因時式而轉換
連接語幾乎是文章形式的必要部分，但劉指出，部分連接詞的中文意思相近，英文卻用在不同時式，例如「while」及「when」，前著動作較長，配合進行式使用，而後者動作較短。

豐富詞庫有助應試　答題需留意時式轉換
除了以上5點，高級編輯楊尚儒提醒，呈分試多要求學生以完整句子作答，學童須轉換至合適的時態，不能只是搬字過紙。而不少小朋友認識的詞語不多，答題目時只能「靠估」，他建議學童多閱讀英文書。

作文方面，除了有語文技巧，亦需要留意文章結構，宜先想好時、地、人、事，再以較轉折的方式開頭，例如以「I cannot help laughing when I think of that day」以取代「happy day」。

至於口試，該公司教材研發部主管何俊文認為，學生需著重英文詞彙的輕、重音，並可就不同題目多做訓練，想好不同問題下的開場白，有助增加同學講英文的自信心。為了吸引小朋友學習動機，家長可重覆播放子女喜歡的英文電影或卡通片，一起模仿人物說語的語調及讀音。

小朋友做練習做到「扁咀」？　撕開一頁頁做或有助減壓

呈分試將近，家長或會安排子女多練習，但同時會增加讀書壓力；DR-MAX Electronic English負責人盧英傑分享自身經驗說道，女兒在小學2、3年級時英文成績差，考試不合格，甚至害怕英文。

為增加興趣，他買了不少英文故事書，每周花3至4日，在早上至中午的時間，與女兒一起閱讀，過程中鼓勵女兒教自己不同生字的讀音，助她建立信心。

他考慮到女兒做英文練習時，會被書本的厚度嚇怕，「見到36頁的已經扁咀」，於是他將練習撕開，每次做1至2頁，減輕了女兒的壓力，漸漸女兒不再抗拒英文，更在呈分試中考獲80至90分。