小三TSA回歸未為輸　家長倡入校董會、家教會　繼續制度游擊戰

教育局長吳克儉今日宣布擴大全港性系統評估（TSA）修訂版，全港小三學生都要考。近十個家長團體組成「家長聯盟」即時發聲明，怒評局長「再次利用會見家教會聯會和校長會的安排去充當民意」，無視學生的身心靈健康，遏止不了比拼和操練文化。
農曆年假來到，小學生中、英、數、常合共十幾廿樣已屬閒事；最新的施政報告依然沒就學生過度的學習壓力提出全面的解決方案，現在復加TSA操練……家長可以怎樣？
有家長認為要進入學校體制衝破缺口，三子之父的周勁倫（Eiffel）發起的「香港革新教育家長同盟」（下稱「同盟」）就是這樣一個倡議組織。

吳克儉今早與家庭與學校合作事宜委員會主席湯修齊、辦學團體、小學校長代表會面後，即宣布「復考」小三TSA。早前，局方已放風TSA以修訂版回歸，十八區的家教聯會以家長代表的姿態表示支持，激起數以萬計的家長反彈，由TSA關注組、香港革新教育家長同盟、還我童年、動。心行動、爭取取消小三TSA群組、關注學童發展權利聯席、TKO95group、青衣家長會等等組成的「家長聯盟」高呼：「十八區家教聯會不代表我」。

Eiffel指出，家長教師會（簡稱「家教會」）是老師和家長的聯會，目的是促進家校溝通，「但，家長與學校的關係好微妙，有的需要合作，有的卻未必。」

競逐校董　拒考TSA

Eiffel是三子之父，老二老三尚小，老大在中西區津貼小學讀二年級，性格屬循規蹈矩，在傳統學校沒適應問題。不過，Eiffel在兒子小一時已爭取做家長校董，出政綱、派宣傳單張、做街站，十足競逐區議會，今個學年取過半數以最高票連任。

「我好鮮明，反對小三TSA，小息食飯時間要加長，原來有些學校有90分鐘已經好好，囝囝學校只有75分鐘；另外關注普教中，香港是粵語環境，粵教中比較適合，因為語言學習會影響高階思維的發展。」Eiffel分享他的政綱。

同盟裏除了一批義工，9個核心成員都參選過校董會或家教會，像同盟的秘書陳思雅（Akina）今個學年曾競逐家長校董，「我輸了，但起碼站了出來。」她笑言自己從前只是鍵盤戰士。

去年教育局找了50間小學試考降低難度的小三TSA修訂版本，Akina女兒的學校也被「抽中」，允許家長選擇考或不考，不考要寫原因。現在全港「復考」，雖然未知學校有何安排，家長同盟也未傾妥行動，但是她已決定：「我女一定不考；我會寫信給學校要求不考。」

發現問題：政策和現實好大落差

「讀書當然有競爭，考試自然要催谷。」不少家長如此認為，Eiffel卻不。過去幾年，他活躍於網上家長群組，「網上吹水、鬧爆、揭秘只能發洩怨氣，好多家長自己不會跟老師傾，事情不能解決。」很多學生問題，他認為要返回學校解決，家長因此要站出來。去年4月，他發起成立同盟，和幾個行動派家長展開「還我真．全日制小學」問卷調查。

政府由1993年開始在小學逐步推行全日制，原意是透過延長留校時間，促進師生關係，讓學生參加課外活動及建立群體生活，同時就課時、小息、午膳等作出詳細指引，「政策有了，但問問家長、小朋友，原來和實際情況有好大落差。」Eiffel說。

學校懶理局方家課指引　

首先是功課量。教育局指引學校要制訂「家課政策」，「不是家課表，而是學校給予哪類型功課、功課量，即要做多久，例如中英數每科半小時。」Eiffel解釋。

據教育局2015年發布的＜家課與測驗指引＞：家課政策要透明，「充分考慮和接納家長的相關意見。」Eiffel查教育局文件，發現超過九成學校已制訂家課政策，但願意公布的只屬少數，諮詢過家長的更少。

他續指，最要命的前3年教育局刪去家課書寫量的上限，「由初小半小時，高小1小時，變了放手校本設計。」今天小朋友忙過打工仔，深宵仍在趕功課，同盟認為有必要重設功課上限。

此外，指引也提到學校應安排在課時內，「讓學生能在教師指導下完成部分家課（如書寫較多或較有難度的）。」調查卻不是間間學校有功課堂或導修課。

至於小息、午飯安排，指引說每天應有合共100分鐘，舉例兩個20分鐘的小息加60分鐘午飯，因為休息、玩樂，跟有效學習相輔相成。

「我們調查中，沒一間官津學校有100分鐘。」學生在校權利被蠶食，Eiffel將調查結果和家長聯署交給教育局，「我們得到的回覆是，局方不會在學校外評中加進這項評核，即是繼續不監管啦！又暗示如果我們不滿，要自己跟學校溝通。」

先在體制內爭取發言權

早在1993年，政府成立「家庭與學校合作事宜委員會」推動家校合作，全港官津中小學陸續成立家教會，十八區也各有家教聯會。而《2004年教育（修訂）條例》亦要求所有資助學校的辦學團體成立法團校董會，家長代表成為共同管理學校的一員。

家長由一個旁觀者，到做義工派飯、當故事爸媽，接着以家教會委員身份和老師聯誼、辦活動、上台頒獎，後來躋身校董會討論校政，決定學校發展方針甚至參與聘請校長，變成共同管理學校的持份者。但，事實是另一回事。

Eiffel承認，校董會大部分成員是辦學團體的人，「你不可能推倒他們的決定，但可以充份發言。你的力量在於有更多家長支持，你不止講飯盒好食不好食、聖誕聯歡搞什麼，而且去關注教與學。」起碼，家長在制度上可以打開缺口。

集結力量　推健康的學習理念

家長同盟中人本來各不相識，憑着同一理念，在社交媒體聚攏起來。大多成員是在職爸媽，像Eiffel任職銀行、Akina做地產文職，每晚小朋友上床後就是開會、砌議題的繁忙時候。他們堅持每月見面開會及落區做街站；逢周三又會「家長開咪」，曾教路怎樣參校董會、家教會，最近講小一選校。

Akina兩個女兒在一條龍直資學校讀小二、小三，學校活動教學，評估不用分數，可謂沒甚麼學習壓力。許多家長組織的搞手都是「苦主」，反觀她和Eiffel沒有「切膚之痛」，「好多人以為我不在那個慘痛的環境裏，但生活在香港，制度是公器，愉快、健康的學習理念不是我獨享。」Akina說。

Eiffel讀大學時是學生會成員，畢業後搵食忙沒再參加組織，家長同盟是第一個。他補充：「最受壓的家長已經無動力、無能力去做，因為身心都淘盡了。」3年前，他和Akina各自為子女升小一而籌措，始發現香港基礎教育千瘡百孔，今天大家義務奔走，就是打正旗號，要「革新教育」。