國民教育.一|港英殖民到主權回歸 香港人與中國心的錯過和邂逅
撰文:戴小橦 黃雲娜
出版:更新:
今年正值香港回歸二十五周年,也是香港實施「一國兩制」的中間點,「民心回歸」已經成為不能迴避的核心議題,國民身份認同教育自然也被提上日程。在下一個二十五年內,「一國兩制」能否行穩致遠的關鍵之一,在於能否全面修正價值觀念教育的偏差和缺失,方能使得香港市民重新找回以中華民族為根的國家認同和主體意識。回溯從港英殖民到主權回歸以來「去國家化」的教育歷程,或許有助於我們更清晰地理解今天人們對於「我是誰」的困惑,也有益於教育體系更深刻地改革國民教育課程內容,讓香港人與中國心重新「邂逅」。
「國民教育」深度報道系列四之一
國民教育.一|港英殖民到主權回歸 香港人與中國心的錯過和邂逅
國民教育.二|糾正認知偏差 校長黃晶榕:老師身教言教尤為關鍵
國民教育.三|「國教推手」李焯芬:勿把誤解國家遺憾留給下一代
國民教育.四|站在香港看中國 重讀大地之理 認清「國家與我」
詳情請閱讀2022年4月11日出版的第312期《香港01》電子周報《從港英殖民到主權回歸 香港人與中國心的錯過和邂逅》。按此試閱電子周報,閱讀更多深度報道。