【合約教師悲歌】先要「十項全能」？　校方「算無遺策」！

周四（7月12日），香港教育專業人員協會（教協）公布一份名為《善待教師，奈何合約：2018合約教師及教學助理調查報告》（下稱《報告》）的調查報告。報告提到目前全港中小學合約教學人員（包括合約教師、副教師及教學助理等），約佔教師總數的17－20％。雖然，在2017年9月行政長官林鄭月娥提出要改善中小學班師比，每班增加0.1個常額教師，吸納合約人員。但與目前教育界普遍期望增加每班0.3個常額教師仍有一定的距離。另一方面，目前中小學教師甚至教學助理的席位競爭激烈。不少網民均在不少Facebook專頁加以討論，昨天更有網民在專頁「老師心聲」「教路」如何在面試中眾多的求職者中突出自己，包括領有「領隊牌」、「八級樂器」及有演話劇經驗等，令人擔心繼有學校要求助理教師有水電牌後，又進一步要求教師「十項全能」。

三年又三年　廉價教員何時了？

本身是教協副會長的教育界立法會議員葉建源昨天公布《報告》，並指有46.7%的合約教師在兩年內曾轉校，反映此職位的臨時和非正規性。而且，合約教師的工時長、工作蕪雜，當他們認為自己轉任常額無期，或會對教育界感失望，令教育界痛失寶貴人才。

而且，據現行的《資助則例》並沒有監管這些合約職位的工作性質、薪酬待遇等等。而《報告》更指出「合約職位並無固定的薪級表，即使工作與常額教師無異，待遇卻沒有保障。根據 2016 年的調查，有三成合約教師薪酬低於常額教師的起薪點；今年的比率 則下降至 13.6%，反映低薪合約教師的比例有所減少。教學助理的薪酬中位數分別只有 僅有13,000-14,000，不及常額文憑教師起薪點的一半，然而他們當中不乏具備教師資歷， 並負擔實際的教學工作。」

但是，在目前就業市場不景氣的情況下，中小學合約教席、副教席，及教學助理亦一職難求的情況下，不少求職者只能忍氣吞聲，任由剝削。但問題是，作為受政府資助的教育機構，以營商的態度聘請教員，又是否合乎社會的期望呢？

TA要有水電牌　教師要有領隊牌　校方成HR大師？

事實上，在每年大量教育學位及非教育學位畢業生投身市場的情況下，中小學的各種職位與就業市場的「好工」一樣變得「一位難求」。部分教學人員更如同雜工一樣要懂得「十八般武藝」。「01觀點」早前曾提及過網上流傳一則助理教師（教學助理）招聘廣告，有學校以月薪15,500元招聘助理教師，乍聽之下，這個薪酬水平相對一般教學助理為高。然而，細看工作性質，其職責除文書、電腦維修外，還要求有電子工程經驗以至電工牌照，與教學的性質相距甚遠。此再次突顯政府疏於監管學校撥款的用途，以及合約教員的工作性質含糊不清，令他們淪為「打雜」，受盡不公對待。有網民直言「見到有心教書既人，偏偏得唔到應有既待遇，仲要比人寸，人地都只係生不逢時未有發揮機會姐，假以時日佢地呢班有心教書之人走左，有更好發展時，就係學校最大損失，叫都叫唔番返黎。」

但是，這只是冰山一角。近日有疑似在學校負責招聘工作的人員在Facebook專頁「老師心聲」留言教導求職人士如何在芸芸求職者中突出自己，當中包括「有領隊證對於重視遊學團既學校係好大優勢」，「八級樂器 / 樂理，如果好好包裝，絕對可以加分，唔好以為同教學無關／ 人人有」及「曾經參加話劇表演／比賽，看似平凡，其實現時好多學校重視課外活動，而負責老師有相關經驗非常重要。」但部分網民看罷對相關的說法感到不齒，其中更有人指「少少人工要人做咁多野。」

雖然，突出自己與眾不同的地方的確有助增加求職的成功機會。但是，學校對聘用教學人員的要求愈來愈多，恐怕或會忽視了教員的根本工作–教學。長遠亦會打擊甚至嚇怕有教育理想的年輕人入行，流失人才。而學校作為教育機構，亦不應用商業機構的思維對求職者或職員「算到盡」、「用到盡」，這不單無助留住高質素的教學人員，甚至會影響教學質素。對學校、老師或學生均百利而無一害。