【校園欺凌】中一生被取笑隱蔽在家3年：一踏出家門，就變得怕生

根據經濟合作與發展組織（OECD）的研究，香港中學生遭受欺凌的比率冠絕全球。32%受訪中學生指，1個月至少被欺凌數次，即每3個同學當中便有一個被欺凌。
第一次和雪盈見面，她身材高䠷，說話時聲線不大，自然而然摟住沙發上的公仔。她摟住的比卡超公仔是百變怪假扮的那款，臉上似笑非笑。雪盈今年15歲，重讀中一。興趣是玩地壺、長跑，夢想是當一名犬隻訓練員。我問，摟住公仔是你的習慣嗎？她點點頭。
曾經隱蔽在家3年，她就這樣摟住公仔，蜷縮在床上。
攝影：葉家豪

被改為「哨牙妹」以及笑聲的欺凌

校園生活充滿規訓，課室內一式一樣的位置，老師安排你坐哪一個。但是，每個人總要找尋另一種意義上的「位置」。「小學時讀書成績不好，每年都是排名尾10左右，但我妹妹讀書比我好，我補習時她不用，有些挫敗感。」小學年代成績差，雪盈嘗試過詐病，不上學。只是她仍掛念一班同學，沒有演變成逃學。

中一，她面對一群全然陌生的同學，自言思緒敏感加自卑的雪盈，最後坐上了「被欺凌」的位置。連唯一上學的原動力也失去掉，她說。那些同學為她改花名：「哨牙妹、哨牙妹」，此起彼落。課室午飯時，大家都在，老師也在。同學照樣大聲叫嚷，老師不當是一回事，沒有挺身而出幫助雪盈。而她在班上存在感偏低，同學有意無意忽視她，分組做堂課或者吃午飯時，沒有得到他人重視。「我曾經買了些糖果請同學吃，以為這樣可以交換到不大差的友誼。同學吃掉糖果，但以後照樣無視我。」

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害怕看見那些笑我的人　沉默的陪伴

可以怎辦？她唯有裝作聽不見，同學看在眼內，以為她好欺負，變本加厲。那花名言猶在耳，可能有同學了解她的難受，然而課室內的位置，彷彿永遠需要有人欺負人，需要有人被欺負。聽說，有人被欺凌仍兀自笑着，因為他不想承認這是欺凌。而雪盈開始害怕，一旦與人對話，拋出去的話語會換來無情傷害。她開始迷惑，他人言語背後的用心。她不大懂，因而受驚。

還有一個關係頗好的朋友陪伴雪盈。有一天，她們在餐廳吃過早餐之後，下一步應該奔跑到校門去，腳步卻來到附近的公園。兩人坐下聊天，更多時候是各自看手機螢幕，不說話。直到臨近放學，兩人才到學校去。「開始逃學後，我仍會回去。老師把我罰坐在有蓋操場，只有自己一個。小息了，同學走過來慰問我，不大懂得我為什麼逃學，當中包括那些欺負我的人。我看到他們的樣子，很害怕。」

老師和駐校社工問她原因，她覺得很難解釋，又不好意思說出來，只說是成績低落所致。然而，她仍繼續逃學。最初半年，她到那位朋友家中暫住。夜晚到公園坐，兩人同樣對住手機螢幕沈默，她卻覺得這種陪伴不錯。只需要有個人在身旁。

教育局上門　躲在睡房不應門

學校將雪盈逃學轉介給教育局跟進，教育局曾經派人上門探望，問她逃學的原因不果之後，便提醒她再不上學，她的父母便可能被拘捕。為此，她斷斷續續上學應付，復又隱蔽。半年後，她回到家裏，不再上學。

教育局再派人上門。那天，父母已經上班，雪盈躲於睡房，不想應門。教育局後來停止派人上門探訪，並將個案轉介到其他青年社福機構。直到她年滿15歲，她接到教育局的電話，話筒那端的聲音對她說，教育局的角色難以繼續跟進。在她聽來，卻像是一種刑滿釋放的感覺。「就好似跟我說，你滿15歲了，不管你啦，放你走啦。」

看床板上的木紋

整整3年，本來應該上學的時間，雪盈一個人留在家中。她睡碌架床，下層床尾放有6、7隻公仔。雪盈的家人好似也默認了她隱蔽的事實。儘管最初面對教育局派人催逼時，母親對她說，捱下去吧女兒。「但我就是覺得待在學校很難捱。」她永遠都不知道，在學校，說一句話以後，別人會怎樣反應，害怕別人會從那些話語，判斷她易欺負，又再叫她花名或取笑她。

生活一切如常，大家晚上一起吃飯，會聊近來發生的事情。她摟住公仔，蜷縮在床上，看手機小說到深夜。晨昏顛倒，日間的她有時無聊，就看碌架床床板的木紋，看它的紋路怎樣延伸。她的手機沒有數據，反正家裏有wifi；即時通訊軟件內朋友的信息，從未顯示為已閱。她害怕一群人相處時，該如何自處，乾脆斷絕社交。

踏出家門如踏進另一世界

家裏給她安全感。好幾次被逼跟家人到街外吃飯，她發現社區變樣，可能多了間麥當勞，換了新電梯，她懵然不知。問家人，他們都說換了好久。街道、紅綠燈、商場、天橋，對雪盈來說都很陌生。走在街上，她尤其對其他人的目光敏感，「他們好似都會打量我。似乎只要一踏出家門，我就變得很怕生，也不知怎樣與人交流。不知道對方會怎樣看我，會說出甚麼樣的話。」她說。

雪盈漸漸察覺，開始厭倦隱蔽的生活。因為她完全無事可做，有時想起將來，把自己的生活凝結3年，以後自己該怎樣讀書和工作？總不能一輩子當宅女。她想走出去，卻又害怕將會面對已然斷開的社交連結。請看下集。