【SEN】教自閉兒童芭蕾舞 鍾老師：自己嘅得著比學生更多
教導SEN（特殊教育需要）的學生從來也並非易事，老師往往也需要花更多的耐性和心機去照顧他們。回想起以往在加拿大教導自閉症學童跳舞的經歷，鍾秉瑜老師形容那是一個很特別的經驗，「教（自閉症兒童）係辛苦，但首先唔好諗要教佢啲咩，反而要了解佢哋需要啲咩。」她又認為自己能從中學會尊重每個生命，「我覺得佢哋俾我嘅嘢多過我俾佢哋，每個生命其實都好可貴。」
（圖片由南區婦女會芭蕾舞團提供）
鍾老師已執教芭蕾舞超過四十年，也是南區婦女會芭蕾舞團的創會導師。在機緣巧合下，她曾在加拿大專為自閉症學童的舞蹈學校中任教，「接觸咗一位朋友，佢開咗間自閉症嘅舞蹈學校。佢當時驚冇人願意教，因為好多人都覺得自閉症兒童好麻煩，又唔聽話。但當時其實我都唔識教，只係諗住做幾個月義工，睇下可唔可以去同佢地去建立一啲關係。」
鍾老師當時只負責教自閉症兒童跳舞，帶他們去認識自己的身體，並且訓練節奏感和平衡力。她依稀記得第一次上堂時不懂得與他們相處時的無助感，「當時我準備咗好多方案，結果冇個work，即使事前做咗research。你想佢乖乖地留喺課室，但佢只係想走出去。」
「記得有個學生佢好想出課室，佢好聰明，竟然直接喺課室小便。」鍾老師笑道，「當時互相都角力咗好耐，但佢都咁樣喇點可以唔俾佢出課室？」雖然教學的確辛苦，但她覺得自己得著很多，甚至覺得學生給予她的東西比自己所教的更多。「通常老師都覺得自己比學生厲害，要教佢哋知識，但接觸咗自閉症小朋友後，我明白要先進入佢哋嘅世界，要虛心、要尊重佢哋。」
即使教導自閉症兒童要付出更多耐性，但鍾老師認為每個活著的生命都十分可愛，特殊小朋友亦比較真性情，「同佢哋相處過你會發覺佢哋好有感情，好鐘意你記得佢哋嘅嘢，例如你應承過會獎勵佢哋食薯片，你記得，佢哋會開心、會聽話。」
說到與自閉兒童的相處技巧，鍾老師認為是因人而異。「每個小朋友嘅需要都唔同，例如有一個小朋友係鐘意長期瞓地下，佢身型係比較肥，我又拉唔起佢。所以我同佢一齊瞓地下，佢又覺得咁樣好有趣，於是我同佢親近咗，慢慢了解到佢點解喜歡鐘意瞓地下，走入咗佢嘅內心世界。」
但鍾老師認為最重要的是擁有一個謙卑的心，才能和自閉兒童好好相處。「做大人、老師經常想小朋友要咁樣，要小朋友點樣，但其實佢哋嘅世界並唔係咁，要耐心咁了解佢地內心嘅需要，你想佢咁但佢未必想咁。」
此外，鍾老師也提到學習芭蕾舞是一個很好的途徑來訓練小朋友的專注力，「呢個並唔係芭蕾舞獨有，但舞蹈係一種身體語言，佢可以帶小朋友發現更多自己嘅身體、身體與空間嘅關係。好似要由呢到行到去嗰到，佢可以行，可以碌，又可以跨，其實係有很多可行性。」她又形容舞蹈是「活」，令容易怕悶的小朋友容易專注。
而作為南區婦女會芭蕾舞團創會導師的鍾老師，將會在9月30日帶領小朋友和青少年在「南區．音樂動感綜藝晚會」中表演「活潑水手舞」，而舞劇中所有的舞步也由南區婦女會的舞蹈老師原創及自編。與一般古典的芭蕾舞不同，在這次表演中小朋友將會穿上水手服，活潑開心地展現舞姿。