【職業體驗】兒子扮消防員、機師　朱子穎：唔係用紙筆先叫學習

挪亞方舟在7月14日至8月26日、逢星期六及日也舉行「職業特工大本營」，能夠穿上工作制服，在寫實的工作環境下體驗8種職業，包括消防員、飛機師、機艙服務員、警察、賽車手、太空人、中醫師和樂園建築師，從中了解工作的性質和職責，成為出色的「小小職場達人」，感受職業的苦與樂！

把天虹小學「起死回生」、下學年即將到私立的德萃小學履新的朱子穎校長，早前帶了5歲兒子到場體驗，他讚賞場景真實，說：「有模擬的火警現場，有煙霧，也能讓小朋友嘗試用水撲火。」他的兒子嘗試了當中6個職業，「玩完再想玩多次，證明這是適合他的有效學習方式」。

體驗式學習效率高達8成

朱校長十分欣賞「職業大本營」提供的「體驗式學習機會」。「並不是準備好紙筆、要坐定定上堂才叫學習。」他又說，有研究指出，單靠日常「聽說讀寫」的方式學習，在2星期後孩子大約只剩百分之20至30左右的記憶；而透過「體驗式學習」，讓孩子親身嘗試，2星期後還可以說出百分之80的學習內容。

他的兒子試做消防員後，立即學會了不少實用的防火知識，例如遇上火災時再掩住口鼻，蹲下的話也能吸入較少濃煙。「我相信用提點的方式，很快便會忘記。」朱校長笑說：「又如他做中醫師時，量度藥材的份量時異常認真，即使在課堂也學過度量衡，也沒有如此緊張地量度，生怕份量錯了就做不到防蚊藥包。」

場景如簡化版的真實世界

「我們在學校學習，分開了中、英、數、常的課堂，但在真實的社會中，並不會分開一門門學科，而是需要融會貫通。」朱校長認為，職業體驗和寫實的場景就如簡化版的真實世界，他們完成一個任務時，需要同時運用多方面的知識，甚至要做出平日學習的科目以外的判斷，是一個多元化學習的體驗活動。

「當一個小朋友玩完活動，還想再玩一次，就證明參加這個活動是對的了。」朱校長笑說，兒子至今仍對消防員的體驗念念不忘呢！