【書展2018】學STEM學做人　張澤松：編程只是過程　最重要是內容

STEM不只是知識　還是做人精神

現時香港學生在學習STEM時，大多注意知識上的追求，張博士指除了知識層面，其實STEM還可以學習9個做人的精神：判斷力、溝通、影響力、好奇心、創新、勇氣、熱情、誠實和無私。他舉例指，家長跟小朋友砌一架會走動的模型車時，過程中小朋友首先要學習將一個大問題拆散，從而逐一解決，這是判斷力的問題。如果小朋友能夠有良好表現，能夠支援身邊的同學，可以對他人有影響力。而溝通不只限面對面溝通，還要將學習過程寫下來，與人分享；分享也要無私，能夠在任何時間都願意完完整整地將結果跟身邊的人甚至對手分享。

去到比賽時，小朋友可能要在有壓力的情況下學習保持冷靜，勇於面對困難，更要有好奇心和創新性，運用有效的方法解決問題。若果當中出現問題，小朋友又能否誠實地承認錯誤呢？而整個過程中，小朋友為了自己的興趣堅持，需要的，就是充滿熱情的「一團火」。張博士希望透過STEM，小朋友可以學習到這些使他們能夠在社會上獨當一面的特質。

他又提到其實CityU App Lab在2014年開始舉辦免費的編程工作坊，更邀請了有份參與活動的家長Judy和升中一的學生Duncan前來分享。Judy 非常感激活動令兒子Duncan對編程產生興趣，她又可以認識到一班志同道合的家長，跟學生們組織學習圈。Duncan指自己跟朋友們由零開始學習App Inventor，更發明了幫助老人痴呆症患者求救的應用程式，並以此得到比賽冠軍。對於在學習過程中，媽媽也非常願意參與，他也感到十分開心。

重視普及教育　也重視編程內涵

張博士指STEM的普及教育相當重要，「就像建立一個金字塔一樣，當我們基數愈大，能力就可以去得愈高，可以跟政府由上而下推行的政策接軌。」同時，他又以學寫字作比喻，「就像懂得寫字跟能否寫一篇好文章是兩回事，學習編程只是過程，最重要是內容。」希望家長多讓子女學習編程這種技能之餘，也可以注重表達出來的內容、內涵。

與本地品牌合作　創造「Made in HK」STEM

除了一小時編程， CityU App Lab更與本地木製拼圖品牌JIGZLE共同開發了一個「智能編程地球儀」。當小朋友將底板及模型拼湊好後，只需要利用電腦下載專用編程軟件，利用WI-FI傳送相對簡單的指令可令地球儀開關燈、左右自轉。地球儀上印了地圖，小朋友可以根據自己想法去實行指令，如：「想由香港飛到美國」，類似這樣的問題，需要計算到轉動速度、時間、距離、早上還時晚上多個問題，這驅使小朋友活用腦袋，達至STEM的目的。

此外，JIGZLE又首次自家研發及製作出來的本土AR產品－ AR Moji系列，有日本武士、藝妓、王子、公主及辦公室男五個角色。大家砌好模型，下載應用程式就可以掃描模型使用。我們可以根據個人喜好，為角色轉換造型、表情等等，而且可以點擊場景，會有不同的效果出現，更有實景拍攝模式，可帶到任何地方拍攝。JIGZLE自身擁有多個國際知名電影及卡通的版權，將來會再將多個知名角色融入系列當中，推出Multi play模式、連線對戰等等功能。