【學校排名迷思】希望在Band 3？│學前教育顧問Vienn
今年我必須面對的其中一個難關，就是為兒子填寫升中選校填表。這份表格主要由幾十個方格所組成，按照學生的意願﹝其實是家長的志願﹞逐格填寫；比起彩票更複雜的是，當中又細分甲部乙部，根據班主任的「溫馨提示」，填寫表格時須先考慮孩子本身於校內同級的成績位置，然後小心計算自己的入學機會率後，按中學等級順序填寫，否則會影響中學派位結果云云！
【編按：作者為學前教育顧問程詠嫻 Vienn】
其實我們夫婦兩人，打從兒子五年級上學期開始，已經四出打探我身住區內學校的資料─這間中學校風好嗎？口碑如何？甚麼「升學天書」、甚麼「選校秘笈」都逐一研究，身為老師的我，當然希望兒子入讀排名較佳的學校；當時因為要提升他的校內成績，令他有足夠條件跟區內的同級同學競爭。
當時我們無所不用其極：要求兒子參加補習、「自願」加入學校游泳隊及接受跆拳訓練等等，務求令他文武雙全，於學術及體能鍛練上表現出眾，增加入讀自己心儀學校的機會；一直到了小學六年級下學期，開始「策劃」動筆填寫這份由如「中學抽獎券」的表格。但事與願違，經我們多番努力嘗試後，兒子在校內成績仍然「沒有一丁點兒起色」，事實上以他的升中試成績，莫說BAND1中學，要入讀區內的BAND2學校都會「吃力」。
之後我在未有諮詢他的情況下，擅自為他填選入讀區內排名較為遜色的中學，好讓他就讀中學時不會追得那麼辛苦！殊不知這個舉動令到我即時陷入另外一個難關，就是兒子仍然抱著入讀區內「中游」學校的希望和決心！當下令我的處境變得進退維谷。以班主任的「判斷」、我過往的經驗及以他的校內成績，都覺得兒子選擇BAND3中學會比較合適，而重點是，表格已交！但兒子回覆：「我不是BAND1人，希望在BAND2，更不要在BAND3！」接著我母子兩人便因著學校排名而起了激烈的爭論。
兒子道聽途說，覺得學校排名越高，學生便越好，我向他解釋排名低並不一定是壞學生，亦告訴他爸媽也是畢業於他口中所謂「排名低」的學校，到最後也找到了正當職業，結婚生子，人生並沒有太大的分別！你一言，我一語，響徹了家中的每個角落，爭吵不斷。
最後，老公的一番話引導我們走出難關：他說重點並不是派位結果，而是我們有否向孩子灌輸正確的觀念，要選擇適合的學校，而不是學校排名；因為排名只是代表學校的學術成績，並不代表學校本身的好與壞！向孩子灌輸正確觀念令他們學會如何以正面積極的態度面對「任何未知的挑戰」；到最後，孩子漸漸地學會了於人生旅途上，偶然遇上不合心意的時候，他們就會知道如何調節自己的態度「過關」，這就是教育的重點。
程詠嫻 Vienn
客席講師﹝幼兒教育﹞、名譽學前教育顧問、資深特殊幼兒導師及半職媽媽；因此希望以個人的專業知識及所見所聞，再加上多年臨床及育兒經驗，與大家坦誠分享及交流！