【兒童烏托邦】你想住在沒有功課的世界嗎？│Sci Papa
以前筆者讀書時，已經對功課沒什麼好感，殊不知現在小朋友升上K2，又要開始面對功課，心情更是複雜；因為發現循循善誘小朋友自己完成功課，比自己做功課更難。
【編按：作者為Sci Papa】
讀書時，筆者就已經好想叫「叮噹」送自己一個「如果電話亭」，再對著電話說：「我想要一個無功課嘅世界」。但是，這個願望從來都沒有實現過，小學時真是日日十九幾樣功課！以為捱過了，殊不知功課這個東西因為小女又重回筆者身邊。小朋友自己可以做到的，當然嘗試耐心引導他們去做；但面對一些小朋友自己能力不及的，例如勞作，「勞作白癡」如筆者都要獻醜了。相比之下，筆者的製成品確實較似是幼稚園學生的程度⋯⋯
老實說，筆者都明白功課也許有其重要性，但總是十分嚮往這個幻想中沒有功課的世界！
沒有功課的世界
雖然沒有「叮噹」，又沒有「如果電話亭」，但原來這世界某一個角落，真的出現了一個沒有小學功課的小社區！在美國佛羅里逹州的一個學區，有一項新的教育政策，小學生在上一個暑假後回到校園時，就不會再有傳統的功課了！但他們要每天到圖書館借一本書，然後用大約二十分鐘與父母一起共讀。這個特別的政策，是源自於幾個研究結果，指出功課未必對學業有巨大幫助，反而閱讀可使小朋友有更大的學業成就。
制定這個政策，除了期望小孩能培養出閱讀興趣外，更希望能增加家長與小孩的互動及減輕老師每天改功課的壓力。從此，小孩不用忙於做功課；父母不用煩住小孩做功課；老師們亦不用犧牲工餘時間去改功課。
香港要零功課是否可行，而零功課是否對香港小朋友的學習有好無壞，實在未有定論，但筆者相信「減少功課量」也許是很多小學生家長的心聲。之前立法會就曾經討論過，限制功課時間或功課量的問題，可是教育局就連究竟小學生每天用了多少時間做功課都沒有調查好，更遑論要她研究台灣或法國已實施的「功課量限制立法」會否適用於香港學生？看來功課量過多的這個問題，還要持續一段時間。
參考資料：
Sci Papa （專頁：Scientific Papa）
喜歡科學，但更喜歡老婆跟女兒。覺得科研跟「湊女」都是要有極度的耐性，不怕失敗，還要懂得自我反思後用不同方法再嘗試！將育兒及科學融合，期望伴著女兒走一條快樂的成長路。
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