教育局諮詢　簡體字列中小學中文科惹網民熱議

教育局早前推出諮詢文件，被指要求學生學習簡體字，惹起網民熱議。教育局發言人回應指，自2002年起已提出「學生應掌握認讀簡化字的能力」為課程發展的基本理念之一，在學生掌握繁體字後，可在高中階段「酌量學習一些簡化字」。

教育局去年12月推出諮詢文件，闡釋更新中文課程的理念，其中提到學生在掌握繁體字後，「亦應具備認讀簡化字的能力」。

教育局發言人稱，一直建議學校採用「先繁後簡」的策略，讓學生在小學掌握繁體字後，可在高中階段「酌量學習一些簡化字」，讓學生閱讀「用簡化字排印的書刊，拓寬閱讀範圍」。當局過去10年已編製多項相關參考教材「內容包括簡化字學習活動設計，或者繁簡二體對應字形，都可以使用於簡化字教學以至自學」。

自2002年開始，《中國語文教育學習領域課程指引》已提出以「學生應掌握認讀簡化字的能力」作為課程發展的基本理念之一，「認讀簡化字」並非是次更新中國語文教育學習領域課程的諮詢項目。

教育局在回覆中重申，將透過不同渠道，收集各方意見，以持續改善中國語文教育發展。

教育局早前推出的諮詢文件中，提出要培養善用「兩文三語」溝通人才，「學生在掌握繁體字後，亦應具備認讀簡化字的能力」。文件更要求微調中文課程發展方向，提出「提升學生語文素養」、「拓闊閱讀面」等意見之外，亦特別指出要「繼續以校本方式『用普通話教中文』和「提供更多實踐普通話的機會」。文件推出後，引起網民爭議。部分網民批評教育局要學生掌握簡體字是「本末倒置」，亦有意見認為政府藉此「消滅粵語」。