女默書不及格　堅決不催谷　心理學家媽媽：人生是長跑

全港系統性評估（TSA）料明年全面復考，學界及家長均擔心催谷情況加劇。 身為家長的臨床心理學家鄒凱詩（Daisy），工作上見盡學制及催谷文化為家長及學童帶來的壓力的逼迫，她坦言不想一對子女為追趕一時的分數，錯失其他影響一生的心智的發展。
於是Daisy早在生育之前，已跟丈夫協調好，不會著眼於子女學業成績，反而要著力陪養子女逆境智商（AQ）、情緒智商（EQ）、獨立的能力及自信心，讓子女學會跑人生長跑。
不過，Daisy強調「心理學家也是人」，理論及理想要實踐起來，也有為難之處。但她相信，每次做得不好也是下次改進的機會。

丈夫在專上學院當教授，Daisy兩夫妻雖均為專業人士，但原來學業成績都是中學時期才趕上。汲取經驗，Daisy自然不會過於著緊一對子女中學前的學業。反而，臨床心理學家的身分，使她更在意子女心智實力的基礎發展。

Daisy指，「3歲定80」在心理學上也成立，有研究指童年和家庭教育對人的一生有關鍵性影響。加上她認為，子女長大後生活遇到挫折，父母「幫不到手的」，跌低了要多久才站起來，靠他們自己，所以AQ、EQ等能力，便要從小陪養。

女兒中文默書最差低於20分

讀書除為汲取知識，也是訓練AQ的機會，但Daisy強調，目標不是培養追求100分的意志力，而是過程中「想進步的興趣」。Daisy的長女及幼子分別6歲及4歲，女兒泳浠剛上小一，初接觸默書未能適應，第一次中默只有 10幾分。

Daisy憶述，頭兩次默書，女兒都不願意溫習，唯有只溫習最淺易的單字，溫習時間也順著女兒，她不想繼續，便停止。Daisy認為，女兒未理解默書原因為何，逼她拿到高分也不會為她帶來滿足感，反而會令她討厭溫習。

逐漸延長溫習時間

不過，隨著泳浠慢慢理解，第二次默書的溫習時間也由10分鐘延長至20分鐘，第三次更可持續至30分鐘；而成績也分別進步至40幾分及70幾分。

Daisy表示，現在泳浠上課會主動記住文字的寫法，默書時有些字不用溫習已經識寫，Daisy會讚賞女兒成績及表現上的進步，讓她相信最初覺得難的事，只要肯繼續嘗試也可以做得「愈來愈好」。

這種「想進步的興趣」和信心，或可為女兒建立樂觀和積極的性格，在她將來遇挫折時，助她更容易再站起來繼續向前。

4歲幼子獨自逛店舖

現代家長除著緊子女學業成績，也重視體藝。Daisy的子女只學畫畫，她坦言也有壓力，不過，她的子女也有與一般學童未必擁有的體驗。Daisy指，幼子子東喜歡幫助做家務，雖然實際效能不高，但也會讓他做；她又為子東買來專讓小童使用的安全刀，跟子東一起煮食。子東甚至可以獨自到屋企附近的店舖逛，看想看的東西，Daisy就在門外等著。

Daisy解釋，自信心的其中一個來源是滿足感。讓兒童在安全情況下試著自行完成一些事情，加上父母具體的鼓勵和讚賞，可以培養到他們獨立的信心。

臨床心理學家鄒凱詩有多年臨床經驗，曾受聘於中大醫學院香港健康情緒中心、協康會、香港耀能協會，對兒童的成長發展問題有豐富經驗。
鄒凱詩早前與護理界其他專業人士組成「衛．普30」30人名單，出選本年度特首選舉委員會衛生服務界。

讓子女為自己選擇是尊重的表現，也可培養他們為選擇負責的意識。當然，不同階段的選擇會不同，例如現在沒有「吃菜」和「不吃菜」的選擇。

深信「行行出狀元」

不重學術成績、沒有18般武藝，面對現實競爭，Daisy當然不能完全處之泰然，但她也沒有很擔憂，坦然地相信「行行出狀元」。問到Daisy對子女的期望，她坦言「當然想佢讀大學啦」，但隨即便補充，若最終能力或興趣上真的不適合讀大學的話，也不會送子女去外地隨便讀個學位。

說起EQ，Daisy坦言子女都各自有情緒問題，她的應對策略是「先避開，後分階段改善」。Daisy笑言，生了泳浠和子東才確定，原來有些性格真的「天生」的。

例如子東天生地盤意識很強，他坐過的椅子、他的餐具，連父母也不可以使用。不少家長可能會以權威來迫孩子就範，但Daisy初時則會避免使用子東的東西，然後多與泳浠及爸爸示範借用別人物品。

她解釋，讓子東看見分享的結果是「大家都開心」，然後才慢慢嘗試借用他的東西，情況不容許他拒絕時，則多花時間說服他。Daisy表示，此方法用了兩年，現時子東與她之間已沒有所謂地盤了。

不過，她重申，平時不會勉強子東把所有玩具分享出去，反而會跟他一起挑選，將他最心愛的玩具收起。Daisy打了個比喻指，「朋友想借你手袋，你也不會把最貴最喜歡那個首先借出去」，籲家長將心比己。