教育局擬改革高中4核心科　方案諮詢學界　最快今年9月中四級實行

教育局今日（2日）向全港中學發通函，指課程發展議會與考評局轄下4個核心科目委員會，已就高中核心科課程及評估訂定改善方案。未來一個月，教育局將安排簡介會，向學校領導層和前線教師解釋改善4個核心科的方案，並會以一校一問卷形式，收集學界對改善方案意見。
若方案最終獲接納，屆時四個核心科將縮250課時，中文科DSE會減少試卷數目，數學科可只修「基礎課題」，最高分可獲第四級成績。新安排最快於2021/22學年的中四級起實施，並於2024年文憑試生效。

學校課程檢討專責小組去年9月，向教育局提交《優化課程迎接未來　培育全人啓迪多元》檢討報告。教育局今日（2日）表示，課程發展議會與考評局轄下4個核心科目委員會，已訂定改善課程及評估方案。教育局發言人指，由於高中4個核心科目性質不同，故改善方式也有別，惟均會維持每科課程完整性。

各科建議調整方案︰

中國語文科︰將精簡必修部分和選修部分教學，並減少公開評核的試卷數目，以減少過度操練。

英國語文科︰會整合必修和選修部分，減少教學重疊。

數學科︰課程由「基礎課題」和「非基礎課題」組成，學生可只修讀「基礎課題」及部分「非基礎課題」。在文憑試「基礎課題」表現良好者，最高可獲第四級成績。

通識教育科︰會冠以新名稱，在不同方面作出加強措施，課程內容比重會減至原有的一半。

預計四核心科調整　可釋放約250小時課時

教育局預計，新方案下，中英數三科各可釋放50小時課時，連同須改名的通識科，料合共可釋放約250小時的課時。惟教育局表示，這並非規範或一刀切的硬指標，學校可按校情及學生需要，在課程規劃上，釋出空間照顧學生學習需要。

教育局相信，釋放課時後，學生可從不同學習領域，或應用學習中，增修一個選修科目，又或更深入學習各科目，亦可更積極參與「其他學習經歷」、全方位學習活動，發掘其他個人興趣等。

花一個月收集學界意見　料2021學年中四開始實施

教育局續指，由今日（2月2日）至下月2日，將收集校長及教師對改善高中4個核心科目的意見。每校只需填寫一份問卷，並最遲在3月2日交回教育局。教局收集後會並交予課程發展議會與考評局轄下的4個核心科目委員會考慮。若方案最終獲接納，最快可於2021/22學年的中四級起實施，並於2024年文憑試生效。 教育局將同步加強教師培訓、學與教資源等支援。

至於學校簡介會將在本月陸續舉行，中學校長、副校、高中四個核心科目的科主任及教師都可報名參加。