DSE歷史科談中日關係惹社會爭議　教育局將要求考評局取消試題

2020年中學文憑試歷史科（世史科）昨日（14日）開考。今屆卷一第二題問及考生是否同意，「1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊」的說法，並要求參考資料，就學生所知，解釋答案。
試題引來社會爭議，教育局更於昨日（14日）晚上發聲明，指試題具「引導性」，考生可能因而達至偏頗的結論，「嚴重傷害了在日本侵華戰爭中受到莫大苦難的國民的感情和尊嚴」，對公開試出現如此設計的試題深感遺憾，並予以譴責。
教育局局長楊潤雄今午會見記者時表示，題目不符合課程和評估的目標，下周一教育局會派員到考評局了解出題及審題機制，並會檢討現行機制，確保教育局方在文憑試監管角色，同時會要求考評局取消該試題；楊潤雄指做法非施壓，又稱做法負責任。

楊潤雄指，教育局有責任頒布課程及評估指引，有責任維護教育專業，他指該題目提供資料選材相近 ，出現具引導性、偏頗的設計，不能反映學生應有知識表現，與指引不符，傷害國民感情，對此感到遺憾。

他又指，會與考評局跟進，第一，下周一會派出教育局質素監管同事了解出題與審題的機制，是次準備考卷過程有無嚴謹跟進機制；第二取消該試題，作出調整；第三，由於題目引起社會關注，雖然考評局是被賦權策劃及舉辦文憑試，但鑑於事件引起社會非常大的關注，教育局會檢討現行機制，以充分體現教育局在文憑試的監管角色，長遠確保考試及試題的質素。

今次題目屬開放式答問題型，學生可選不同立場作答，被問是否嚴重到要取消時，楊潤雄強調，今次題目不論題目設計、資料選取均不能配合歷史科課程目標 ；他指，日本在上述年間多次侵華，引起數以千萬同胞傷亡，並無討論空間，答案只有弊，不會有利。

他又重申，試題提供資料相近，日本提供援助的資料會引導學生答利大於弊，與歷史的民族理解不符合，而且資料只提供1905、1912年資料，以及要求1900年至1945年作答， 令考生利用有限資料去概括評論，「題目不能公平評估學生應有的知情及分析。 」

他又指，考評局是法定機構，獲局方委託及賦權舉辦文憑試，因此局方有責任查看評卷模式，能否為如此重要的公開考試，提供公平、公正、尊業及可信度的評核，培養下一代青年人具國民、世界公民意識。

昨日開考的文憑試歷史科設有兩卷，卷一比重佔60%，考試時間為2小時，卷二為佔比為40%，考試時間為1小時30分鐘。今次引起風波的為卷一，該卷設歷史資料題，試題內容是根據不同形或的歷史資料，包括文獻、統計數據、地圖、漫畫及照片，所有題目均為必答題。今次試卷設有四大題，被取消的題目為2(C)題，分數為8分，佔該份試卷１３%。

老師：取消題目對考生不公平

有歷史科老師表示，考評局有一套嚴謹機制去設題及審題，「題目可為千錘百鍊」，認為考題本身沒有問題，而題目分析涵蓋1900年至45年間的中日關係，並非僅泛指八年的中日抗戰歷史，批評教育局以民族情感包裝政治考慮，取消該題目，形容決定是「史無前例」，對考生做法亦不公平。

他指，今次涉及為卷一第2(c)題，一般卷一較卷二容易作答，而且設有閱讀資料以助分析作答。卷一設有四條必答題，每條作答時間約半小時，但部份能力較弱的學生，或會花較多時間作答首兩條題目，有時未必可以完成整份試卷，若取消題目，即使分數會作調整，亦難以彌補失去的答題時間。

民主黨教育政策發言人、立法會議員許智峯批評政府明目張膽以政治監控教育，直接對學術和試題進行政治審查，以此控制學生的思想自由，直接將「國家標準」引入考試制度。許智峯斥，若考評局遵從教育局的「要求」取消該試題，將成為行政機關在無法律依據下干預學術自由的壞先例。

此外， 多個教育界團體包括香港思流、青年反修例關注組、香港眾志、全民教育局、香港教育同行陣線、進步教師同盟、香港人教育支援平台、以及教育工作關注組亦發出聯合聲明，目前中學文憑試試卷，試題設計及分布，均涵蓋測試不同能力考生的表現，當局貿然取消試卷某一題目，破壞試卷考核的完整性，對不同能力的考生造成不公，更影響試卷以至科目的國際認受性；又憂慮是次政治決定，將影響考生所獲成績在國際的認受性。