文憑試推手唐創時：追捧狀元的心理大錯特錯　應檢視大學收生準則

早前有組織進行調查訪問應屆文憑試考生，發現考試的平均壓力指數為6.9分，有學生更直言「自己好難開心」。
曾參與推行文憑試的考評局前秘書長、香港公開大學副校長唐創時指，「追捧狀元」心理在社會根深蒂固，以「4+2X」衡量學生優劣，心態大錯特錯，建議重新檢視收生準則，適量減低主修科之主導性、簡化考評方式，以減輕同學不必要的壓力。

考評局2012年起推行文憑試，唐創時今（8日）在電台節目中提到，當年為了希望令學生文理互通，以配合大學的通識教育，挑選適合的專業學科，他領導的考評局設定了主修科「3322」的最低大學入學要求。然而六年來大學普遍採用「主修科加兩個選修科」（「4+2X」）的總成績收生，令學生花費大量心神在四科主修科，現實考慮下亦只能選擇兩個選修科。即使多次倡議大學用「最佳五科」成績收生，但成效不彰，學生不能靈活選科，情況令人惋惜。

唐創時：世上無最「神級」課程，只有最適合自己課程

唐創時認為，科舉時代早已過去，但「追捧狀元」的心理在社會仍根深蒂固，不少人期望社會和學校用同一套準則，如「4+2X」以衡量所有學生的優劣，批評有關心態大錯特錯。他指，世上沒有最「神級」課程，只有最適合自己的課程。而所謂的好學生，往往都只是選擇到合適課程的學生。他相信學生只要找到自己的興趣及適合自己的課程，人人都可成材。

七屆文憑試過去，唐創時稱各大專院校已累積豐富的收生經驗，學系亦已因應各自需要和特色，調整收生標準和比重，是時候重新檢視收生準則。他認為可適量減低主修科之主導性、簡化考評方式，以減輕同學不必要的壓力，並鼓勵他們多了解不同的選修科，擴闊視野。