【文憑試】考評指中文作文考生審題粗疏硬記範文　宜多閱讀及觀察

2017年中學文憑試（DSE）考試專輯今日出版， 點評上屆考生的應試表現。其中在中文科的作文一卷中，考評局指不少考生審題粗疏，原因在於他們未能掌握題目中關鍵詞語的意義，又指他們不應單是硬記範文或堆砌廣泛的事例，建議考生需長時間「積累」生活和閱讀的材料，並透過反覆練習，才可以寫出好文章。有資深中文科老師指，一般考生都會參考不少精選範文，但強調「捉到鹿要識得脫角」，若引用例子只是「生吞活剝」，只會弄巧反拙。

考生審題粗疏　老師：宜花多時間分析題目關鍵字

考評局的考試專輯點評上屆考生於中文科的作文一卷應試表現，當中提到不少考生審題粗疏，最大的原因是他們未能掌握題目中關鍵詞語的意義，建議考生需要從根本下手，亦即是由閱讀層面下功夫，除了需探究篇章的題旨、理解作者的感情外，亦要仔細揣摩文章中的詞彙意義。

考評局認為，如果考生可以細膩理解詞彙意義，就不會直接把「重遊」等同「再臨」、「再到」，把「禁區」等同「規則」、「限制」，把「知己」等同「好朋友」，把「敵人」等同「競爭對手」。

資深中文科老師王美琪指，不論在作文、閱讀及說話卷，一般考生都會有審題不清的通病，「一眼望落去以為係咁就咁」。她建議，考生收到試卷時，應先仔細分析題目關鍵字，了解出題的意思及作答的方向；作文前可先擬出大綱，有助組織文章結構。

考評局：不應單是硬記範文　多累積生活體驗助寫作

另外，考評局指，考生不應單是硬記範文或堆砌廣泛的事例，寫作亦沒有捷徑，必須經過長時間的「積累」及反覆練習，寫作能力才可以逐步提升，建議考生與其推測題型、背範文，倒不如從基本功做起。

考評局建議，考生應從平時生活和閱讀兩方面的積累寫作材料，例如要養成體察生活細節的習慣。考評局稱，現今生活充斥各類網絡資訊，不少人都是通過數碼網絡與外界接觸，而非實際感官，令人與社會的距離愈來愈遠，故此考生通過對生活細節的觀察，找出一些看似日常的事和人，卻其實是隱含特殊意義的現象，以「積累」材料和生活經驗。

至於閱讀方面，則是要通過細閱前人的作品，汲取他們的寫作經驗，考評局強調「細閱」並非「硬記」，其舉例指近年不少考生硬記「管鮑之交」、「萊特兄弟」之類的事例，但卻對故事不求甚解，在寫作時盲目引用、無助豐富文章內容，所以考生應盡早養成閱讀的習慣。

中文科老師：多思考如何應用例子

王美琪指，一般考生都會參考不少精選範文準備，但強調要「捉到鹿要識得脫角」，若引用例子只是「生吞活剝」，只會弄巧反拙。她建議考生應充份理解引用例子所表達的意思，亦要多思考應用的方法，以切合文章的佈局。

她續指，好的文章在行文、立意及思想價值都表現理想，建議完成題目要要求外，不妨思考如何將文章昇華到更高層次，如人生哲學、理想、友情與親情的關係等等。

範文整體表現欠理想  料因佔分低 部份考生輕視應對

上屆文憑試中文科首設範文，中文科成績有所提升，有57.2%日校考生考獲3級或以上成績，比去年升1.4個百分點，不過似乎並未能歸功於範文，因為此部份整體表現不理想，甲部8條中有5條被評為「表現欠佳」、「未如理想」或「稍欠理想」。

王美琪分析，由於今年首屆推行，各校應試部署各有不同，成績差異較大，她估計有部份考生認為甲部佔整體中文科只有7%，但背誦範文需時，故「不在乎個幾分」; 有名校則會以全取滿分為目標。

她認為，幾分之差，是成績等級的分野，故認為下年會更多人著重準備範文。報告指，不少考生對範文不熟悉，她認為，背誦範文重點是考生必要下的功夫，並需要反覆溫習理解，此後才可以熟讀及深切理解文章意思。