【Deep Learning】天水圍伯裘書院明年推行　將取消每年兩次統測

萬鈞教育機構旗下的伯裘書院、匯知中學、賽馬會毅智書院三間中學，將採用著名教育學者富蘭（Micheal Fullen）的「深度學習」（Deep Learning）教學法，改革教學方式、考核及成績表制度，為亞洲區內首批採用相關教學法的學校。
其中，位於天水圍的直資中學伯裘書院校長黃穎東表示，計劃在2019/2020學年起，取消每學年兩次的統一測驗，並會於期末總成績表內加入協作、溝通、創造力、批判思考、品德及公民素養的表現，初步傾向以描述方式闡述學生表現。

主張以「6Cs」評核學生表現

萬鈞教育機構昨日（1日）與深度學習國際領導總監富蘭（Micheal Fullen）舉行簽約儀式，與會人士包括教育局副局長蔡若蓮。富蘭及其團隊成員Max Drummy隨後發表演講，講述深度學習教學法的特色理念，吸引來自香港大學、香港中文大學、64間中學、21間小學共約400名教育界人士出席。

深度學習（Deep Learning）教學法強調學生的親身經歷，主張以「6Cs」融入日常教學，包括協作（Collaboration）、溝通（Communication）、創造力（Creativity）、批判思考（Critical Thinking）、品德（Character）及公民素養（Citizenship），並具備一套教學系統及評核準則。

深度學習教學法的合作學校每年需繳付2,000美元（約1.57萬港元）會籍費，目前已獲10個國家的1,000間學校採用。富蘭在過去三日，已為伯裘書院、匯知中學、賽馬會毅智書院及5間英基學校提供教師培訓，日後富蘭或其團隊成員會定期到校評估及建議。

伯裘書院等校將成亞洲首批採用學校

伯裘書院校長黃穎東在去年12月的「學與教博覽」時，首次與富蘭碰面傾談，其間發現對方的深度學習教學法，與其教學理念及學校推動「主動學習」方向脗合，最後促成引入至萬鈞旗下三間中學。黃穎東指，有新加坡學校曾考慮引入相關教學法，惟受當地政府在教育制度方面的制肘，最後未有成事；萬鈞及英基採納後，便成為香港以至亞洲區內首批採用深度學習教學法的學校。

黃穎東表示，學校日後組織教學活動時，會套用「6Cs」的概念；本學年起亦會改革中一級至中六級的成績表，暫時傾向加入描述（Description）的方式表達學生在「6Cs」的表現，學科方面則維持顯示成績表現，他形容相關方式與國際文憑課程（IB）類近。至於會否同時設等級制，黃穎東指仍需與老師商討。

伯裘書院目前每學年有兩次統一測驗、兩次考試，黃穎東計劃在2019/2020學年起，取消兩次統一測驗，以集中推行深度學習，「學習最重要係學生有無興趣，用成績衡量制度，其實未必適合所有學生。」

黃穎東形容，推行深度學習類似將新學制的「其他學習經歷」（OLE）融入正規課程，他又認為，目前的OLE制度有待改善，「其實每個學習經歷都好寶貴，加入『其他』兩個字，就變得好似不被重視，所以我哋學校個方式，一向都係『去咗個O（其他）』。」

由於直資學校在課程設計上較大自由度，是否意味深度學習教學法不適用於津貼學校？黃穎東表示，賽馬會毅智書院是津貼學校，同樣將採用深度學習教學法；亦有老師在接受培訓後反映，由於該教學法並非全改整個教育系統，因此十分適合部分「仍未跳出框框」的傳統津貼學校。