調查：近三成受訪教師曾現中度或嚴重抑鬱　嚴重者曾有自殘念頭

教協聯同香港心理學會臨床心理學組調查發現，有超過八成受訪教師表示感到頗大或極大工作壓力，近三成受訪教師在受訪前兩星期，曾出現中度嚴重或嚴重程度抑鬱症狀，當中曾出現嚴重抑鬱的受訪者佔12.5%，最嚴重者曾出現自殘的念頭。

教協聯同香港心理學會臨床心理學組，日前以網上於本年4月23日至5月13日期間，向幼稚園、中小學及特殊學校的教師、副校長、校長會員進行調查，共收回1,836份有效回應。

結果發現，有81.2%受訪教師表示，感到頗大或極大工作壓力，近三成受訪教師在受訪前兩星期，曾出現中度嚴重或嚴重程度抑鬱症狀，包括情緒低落、疲倦、坐立不安、難以入睡、難以專注等。曾出現嚴重抑鬱的受訪者佔12.5%，最嚴重者曾出現自殘的念頭。

若經常出現與自殘相關念頭　需尋求專業協助

香港心理學會臨床心理學組代表胡潔瑩指出，雖然表示曾有自殘念頭的受訪者比例只有不足一成，但若經常出現相關念頭，便是一種警號，並需要立刻尋求專業協助。

教學工作為老師帶來頗大及極大壓力

調查結果又顯示，教學工作、學校監察及跟進教師工作表現、行政工作及處理有特殊學習需要學生的學習差異是主要壓力來源，選擇頗大及極大壓力的受訪者分別佔64.9%、56.6%、52.8%及52.5%。

7％教師飲酒減壓

在減壓方法方面，近六成受訪者表示會與朋友傾訴，近五成受訪者表示會透過購物減壓；與此同時，有7%受訪教師表示，會透過飲酒減壓。

惟教協會長馮偉華強調，不贊成教師透過飲酒減壓，他認為，酗酒不但不能減輕壓力，反而會傷害身體，因此並非減壓良方。

教協表示，當局應考慮採取為教師提供情緒支援服務、增加班師比、加強對有特殊教育人手等處理方法，學校內應加設行政主任及專職人員處理非教學類型工作，讓教師專注教學，維護教師的精神健康。