精神科服務不足　學童輪侯逾2年　5萬「漏網之魚」未獲介入

特殊學習需要（SEN)學童及精神科服務需求增多，不過，醫管局轄下兒童及青少年精神科輪候期長，2017至18年度至少需等侯119星期，由排期評估至接受評估，最長需待逾兩年以上，立法會議員郭家麒及張超雄關注事件，並推算目前有介乎5至9萬名學童需要相關服務，他們促請政府增撥資源，盡早識別精神受困學童，長遠亦需改善輪侯時間。

根據香港精神科醫學院數字所示，本港約有5-7%兒童患過度活躍症，另有5-10%學童有精神健康需要。本港目前有87萬幼園、小學及中學學童。推算後他們相信有5至9萬名適齡學童有精神健康需要。不過，目前醫管局接受服務僅得3.39萬人，他們認為，多達5萬名學童成「漏網之魚」。

郭家麒指，早前外婆勒斃患過度活躍症孫的慘劇，已揭示SEN學童支援不足問題。他指，醫管局下僅得334名精神科醫生，而擁有兒童及青少年精神科訓練更少於25位，人手不足亦導致就診時間緊絀，「佢哋大概只得7至10分鐘睇1個症」，且流失率高企，他認為港府應加強人手培訓，亦可推出公私營合作，將部分輪侯公營服務病人，以醫療券形式分流至私營市場。

本身是醫生的郭又指，及早識別SEN學童相當重要，以免錯過年幼的黃金治療期，他以其16歲兒子為例，當年延至7歲始確診專注力失調，「佢嗰陣默書成日零分，但其實應該要係幼稚園階段已經識別到。」他質疑港府將改善兒童及精神科服務優次置於最後，「港府咁多錢拎去派4000蚊，但無錢拎去投放喺經常同必需服務」。

張超雄則建議，港府應對兒童體能智力測驗中心增撥資源，亦促請盡快落實到校為有需要學童作評估的教育心理學家人手比例時間表，他解釋指，港府兩年前於《施政報告》提出，會於2016/17學年起推行「優化校本教育心理服務」，將到校教育心理學家對學校比例由過往1：7增加至1：4，不過至今仍未見下文，希望可盡快推行，讓學童可獲課堂及教學調適等支援。