【TSA回歸．拆局】BCA華麗轉身　雖不記名不記校卻「100%」惹出禍

教育局昨日(16日)正式宣布，一直被家長視為「眼中釘」、本港學童壓力來源之一的小三「TSA」，今年繼續進行評估，並將以「不記名」、「不記校」的方式進行，惟模式有二，包括強制在全港小三學生抽樣10%進行評估；第二，學校可自由選擇安排全數100%小三生，一同進行評估。
以往家長的要求例如「不記名」似乎一一滿足，但仍然引起極大迴響，全因學校可自行選擇「全民參與」，家長擔憂辦學團體會要求學校參與並可對比成績，壓力又再增加。
事實上，家長的擔心源於「TSA」之名真正「回歸」，「BCA」的「暫代」任務悄悄完結。

吳克儉改名BCA

「TSA」(​Territory-wide System Assessment，全港性系統評估)這個令家長聞之色變的英文字母組合，在2016年引起大風波，不但政府要成立委員會檢討，前教育局局長吳克儉亦多次因而被追撃。至2017年，教育局將小三TSA更名為小三「基本能力評估研究計劃」（BCA， Basic Competency Assessment），吳克儉形容是新名稱，又指BCA不等於TSA，題目已經優化及變淺，可移除操練誘因。

吳克儉亦曾強調，TSA、BCA及操練三者有所不同，曾說：「邊個唔希望全港學生，無論富與貧，都有一個優良有效嘅教與學回饋機制？」

然而，變淺的「BCA 」，昨日透過教育局局長楊潤雄口中交代的檢討結果時，成為「小三TSA」再次重生。

教育局靜悄悄將名字更改？昨日記者會上，教育局副秘書長康陳翠華就指，非「語言藝術」，僅稱因TSA本身是基本能力評估及課程一部分，故只是回復原名。教育局消息人士亦以女士婚後冠姓、改名形容指，名字如何改「仍是同一人」。既然是「同一人」亦不難理解「TSA」「華麗轉身後」引起家長擔憂。

新「TSA」下，教育局強調以「不記名、不記校、不收報告、抽樣方式」進行，然而非華語及特殊教育學生，亦會按所須比例抽取參與人數；豈非繼續任何學生都「難逃一劫」？

學校可選擇全校小三生應考

雖說全港小三生只抽10%進行評估，然而教育局卻歡迎學校自行「舉手」，安排全體小學三年級學生參與評估，更強調學校只需向考評局索取試卷，教育局不會向考評局索取有關報告，不會以學生表現評核學校。

深思其意味，不難令人聯想到，教育局將「捽數」責任「推」在學校及辦學團體之上，而且教育局不會「干預」。

雖說校本決定，惟本港不少學校背後的辦學團體才是真正「話事人」，以康陳翠華在昨日記者會上的例子正好說明情況。她指，育有子女的家長都會有成績表，「難道見你望吓個成績表，就會『捽』你個小朋友咩？係你個家長嘅心態，當然我哋會有虎爸虎媽，但唔係必然發生嘅事囉！」甚至形容新措施下相信無操練誘因，是「開了一道活門。」

她說的非必然，可演繹做有存在，亦即仍然存在，正正是家長要擔心的事情，難以確保學校是否那「非必然」。

要家長安心，學校似乎要加強溝通，確保「虎爸虎媽」不會出現，正如浸信會天虹小學校長朱子穎表示，BCA也好，TSA也好，任何評估均為學習的延伸，「assessment for learning」，最重要是評估如何做得更好；學校亦要明白「無論10%又或100%評估，若只靠操練無法增加智識，正如聽日做驗身，今日做掌上壓，去嘗試扭曲驗身報告價值實在太低！」