研究指逾7成中學教師認為STEM課時不足　倡設10億元STEM教育基金

香港近年轉趨重視STEM（科學、技術、工程、數學）教育，惟青協研究顯示，現時中學推動STEM教育面對不少困難，逾七成受訪教師同意「STEM教育課時不足」，亦有近半數受訪教師認為「教育局發展STEM教育的指引欠清晰」。
研究人員建議，當局應制定跨學科學習指引，以及提供參考示例，讓中學STEM教育得以持續推行；同時，港府在現時財政充裕情況下，於新一份財政預算案中應大幅增撥資源，設立10億元的STEM教育基金，為學校提供全面的教學財政支援和資源。

青年青年研究中心「青年創研庫」早前先後透過郵寄及電郵方法，致函全港共448間官立、資助及直資中學，邀請校內負責統籌STEM教育的教師參與「改善中學STEM教育的資源運用」問卷調查，成功獲105間中學回覆。結果顯示，當中逾83.6%受訪教師對政府發放一筆過的STEM教育津貼予以肯定。另外，有95.2%受訪教師的學校，會將部分津貼購買設備或相關零件，購買教材及外間機構服務，則分別佔57.1%及41.9%。

調查結果又顯示，現時中學推動STEM教育面對不少困難，當中75.7%受訪教師指「STEM教育課時不足」，71.8%受訪教師認為「跨學科發展STEM教育相當困難」，57.3%受訪教師同意「發展STEM教育的參考示例不足」，48.5%同意「教育局發展STEM教育的指引欠清晰」。

青年創研庫「教育與創新」組別召集人黃家裕建議，特區政府在現時財政充裕情況下，於最新一份財政預算案中應大幅增撥資源，設立10億元的STEM教育基金，為學校提供全面的教學財政支援和資源。

他又建議，當局應制定跨學科學習指引和提供參考示例，讓中學STEM教育得以持續推行。