香港眾志批教育局《基本法》教材多處錯誤或偏頗　促當局撤回

教育局於六月初發布「憲法與《基本法》」教材套，有報道指教材內，有關本港示威遊行活動的教學內容偏頗。香港眾志指出，教材除涉及示威活動外，仍有其他偏頗不實之處，促請教育局收回教材。

香港眾志今日（29日）召開記者會，指整份共九個單元的《基本法》教材，不少內容存在意識灌輸及迥避實況等。香港眾志秘書長黃之鋒舉例指，教材提及《基本法》釋法時，僅強調人大有釋法權，未有舉出歷年5次釋法的實際情況及正反意見，無法讓學生判斷人大釋法是否合符高度自治原則。香港眾志常委林朗彥也指出，雖然教育局早前解釋，有關示威活動的章節加入批評示威活動聲音，只為引導學生思考。然而，香港眾志認為，同一章節內兩篇資料，皆對街頭運動作負面描述，如「已成為示威之都，好像亂了很多」、「示威者被檢控數字急升」，絕非持平的多元意見。

林又指，教材除偏頗，更有不實之處，其中在介紹立法會職能時，指立法會的角色在於「向政府反映民意」、「提供不同的專業和界別意見」，以及「讓政府更能照顧市民和界別的需要」。不過，教材未有提及立法會制訂、修改和廢除法律、審核及通過財政預算、對政府的工作提出質詢，以及並有權彈劾行政長官的法定職能，林朗彥質疑教材矮化立法會，強化行政主導觀念。

另外，政府近日提出高鐵一地兩檢方案，以及早前的銅鑼灣書店李波事件，引起港人對內地執法部門跨境執法之疑慮，教材中亦有一節提及類似議題。卡通中，一名中國大陸市民向公安投訴，指犯人身在香港，內地部門應到香港執法，公安人員回應「需向上級請示一下」。香港眾志常委鄭家朗批評，跨境執法屬嚴重違反《基本法》，絕非「好像不太好」或「向上級請示一下」的程度。

香港眾志促請教育局收回教材，黃之鋒亦期望辦學團體可於九月新學年開學前表明對教材的看法，他認為學習《基本法》不是問題，但內容不能忽略或凌駕人權和港人價值。

《香港01》向教育局查詢有關香港眾志對《基本法》教材的批評以及會否撤回教材，教育局傍晚回應說，對教材內容遭人斷章取義、曲解及政治化表示遺憾。教育局指，有關教材是參考及優化以往教材制訂出來，在編製教材過程中有聽取不同持份者意見，協助學校及教師推行基本法教育，又強調教材載有正反論點及立場，以啟發學生思考和探究精神，讓教師以開放及專業態度與學生討論觀點。