蔡若蓮:愛國非靠評估考核 舉例合唱《我和我的祖國》可加深情懷
撰文:高諾恆
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國家教育部副部長田學軍今日(16日)在《香港愛國主義教育高峰論壇》視像致辭時,提到考評考核是推動香港國民教育的重要手段,要把愛國貫徹到教材編寫及課程設計中。教育局局長蔡若蓮活動後,被問到國民教育是否要設評核工具,她指愛國主義教育並非使用評估考核,強調最重要是學童有愛國意識。
蔡若蓮舉例,教育局早前就回歸25周年,邀請學生合唱錄製《我和我的祖國》,就是希望學童了解歌詞意義,加深家國情懷。但她指,有別有用心的人對活動作出無理批評,讓師生承受不必要壓力,教育局極度遺憾,強調推展愛國教育須各界堅定支持,培養學生國家情懷、國民認同及勇於承擔的品格。
田學軍視像致辭時說,在推動香港國民教育時,「課程教材是重要載體,課堂教學是重要渠道,考評考核是重要手段,實踐體驗是最佳方式,要加強《憲法》、《基本法》及中國歷史文化的教育,強化青年的國家安全意識,把愛國貫徹到教材編寫及課程設計,引導學生真心真意愛國。」
蔡若蓮其後被問到國民教育須否設評核方法,則指愛國教育是感情和志向,不能使用評估,而是希望學童有愛國意識。教聯會主席黃錦良則指,愛國教育應貫徹教育全過程,包括教材編寫、課程設置、評估評核及教師培訓,贊成教育局做好這四方面,教聯會也會全力支持和配合當局的相關工作。
蔡若蓮在論壇演講時表示,要讓香港學童準確認識「一國兩制」,自覺尊重和維護國家根本制度,教育局將提供更多內地交流機會,通過跨學科合作及多元化教材,從小培養學生的愛國心和愛國價值,並持續開發及提供多元化教育資源,包括為現職教師安排專業培訓課程。當局曾舉行國安教育到校工作坊,至今已有逾750所學校與4萬名老師參與。她指多元化學習活動有助推動國民教育,提升學習動機及興趣。
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