【親子共讀】家長齊學講故事 旁白加道具令孩子更易投入
上周六，20位家長及小孩早已在聚在一所玩具公司的陳列室，他們不是為了看新玩具的發佈，而是為了參加Miss May May舉行的親子故事會。從事幼兒教育行業17年的Miss May May是「奇妙故事堂」的創辦人，深明透過故事除了能傳授知識，亦能啟發兒童創意，引導小孩主動學習。今天的親子故事會，除了共讀，還教家長說故事的技巧。
攝影：潘思穎
「Miss May May，開始講故事未呀？」活動還未開始，小孩們在四週玩玩具的同時，亦不斷催促她快點開始，當Miss May May開始就坐，打開書本，小孩和家長都自動自覺地找個位置坐下，大眼睛和小眼睛齊齊凝望着她手上的繪本。
今天講的故事是《不不不，不是那樣！是這樣！》，內容講述小獾、小熊和狐狸玩樂時發生意外，三人都各執一詞爭吵。說故事途中，Miss May May搬出一塊小白板，把內容段落用簡單的圖案畫出，幫助小孩整理複雜的情節。故事說了一半，又讓小孩發揮想像力，創作最後的結局。
故事完結後，Miss May May讓小孩離開座位，到後方繼續玩玩具，而家長則繼續「上課」。Miss May May拿出另一本童書《都是你的錯！》作反面教材，《都》都是以爭吵為題材，但相同的情節多次重覆，小孩從中只會看到爭吵，而且最後故事不了了之。而《不》安排了一位中立的角色出場，幫助各人梳理爭執的源起，最後各人亦和好如初。相比之下，家長都認為《不》的內容能有效能緊扣生活哲理，較適合小孩閱讀。
Miss May May建議家長在說故事時，可以提出是非題、選擇題、開放式等問題，引發小孩思考。當小孩提出疑問，或說出感受，亦要即時作用回應，不應只執著於故事的進度。
說故事小貼士：
—有旁白、中立角色
—有結論
—情節不能太多重覆
—以道具或筆記幫助理解
《不不不，不是那樣！是這樣！》
圖文：卡特琳．莎樂爾
出版：遠流出版事業股份有限公司
《都是你的錯！》
文字：愛維林．柏西蘇．貝容
插圖：安東尼．吉羅貝
出版：大穎文化
從生活切入說歷史故事
除了生活題材，Miss May May在由香港中央圖書館及香港歷史博物館合辦的《親子歷史故事坊：尋找古羅馬生活之旅》活動中，示範如何把歷史故事與生活作結合，吸引小孩對沉悶又遙遠的歷史產生興趣。
除了豐富的圖片，她還特意用魚膠粉、麵粉等食材製作了一盆「麵包化石」，讓小孩嘗試當個考古學家，掘出埋在泥土下的麵包。「因為小孩愛發問，如果家長想說歷史故事，首先要有充足的準備。」參加歷史故事坊後，有小孩要求參觀「海上雄師—羅馬海軍與龐貝古城」一展，參觀時亦更投入。
因為教學經驗豐富，又願意花時間與家長溝通，以同行者的角色與父母相處，創立奇妙故事堂一年多以來，Miss May May與近二百位家長建立了良好的關系。除了舉辦故事會，她更會教家長說故事的技巧，讓父母在家中亦能享受親子共讀的時光。