喇沙推崇能者為師著重兄弟情誼　比賽激發動力反認清目標走創科路

「入得喇沙，當初一心只為讀書，就算做唔到狀元，目標都係讀醫科！」中六學生尚承澤坦言，選擇喇沙書院是因為覺得學校的讀書氛圍好，以為考好試、升大學就可以，故初中時只一味讀書，除了辯論隊幾乎沒參加其他活動，直至中四，半推半就被同學拉去參加了一個STEAM比賽，方發現自己可更多元發展，例如辯論所學到的技巧，可運用於比賽時向評判匯報，那份滿足感非筆墨能形容。

尚承澤與2名同學林立宇及謝易辰，去年憑「姿勢好幫手」AI系統參加「中學智能創意比賽2023/24」，奪得「最具創新獎」。3人因發現不少同學和老師的坐姿不良，長遠會影響日後的骨骼健康，於是想到通過姿態檢測估算法，配合大型語言模型（LLMs）提供個性化反饋機制，透過幽默的建議和故事，鼓勵用戶調整他們的姿態。

喇沙仔重視兄弟情　能者為師代代相傳

尚同學之後積極參與了大大小小不同的數學及創科比賽，又於服務學習（Service-Learning）單元往菲律賓為郊區村落安裝太陽能板，加強街燈照明。「幫人有好多方法，人生目標不應只得一個，宜家會考慮自己興趣，將來或者向醫療、遊戲範疇創科類別發展」，志向從中一入學時的讀醫科變成創科。

喇沙書院重視兄弟情，學校推祟「能者為師」精神，師兄幫師弟是平常事，只要同學間有難題，彼此都樂意幫忙。連陳潤杰副校長都忍不住插口，「佢哋成日傾到夜晚10點學校閂門都唔願走！」

比賽輸多贏少不計較　學以致用早定目標

中五學生林立宇於中一已經是活躍份子，不時參加各類型比賽，中三更自發與師兄成立「STEM Team」，有系統地培訓初中同學，提供資源鼓勵同學多比賽。他說：「我都係師兄帶住比賽，每個喇沙仔一入校門就感受到何謂兄弟情，唔使教都自然將這份情延續下去。」

林同學積極參加比賽，但亦非「常勝將軍」，自言輸多過嬴，不過他對STEM深感興趣，喜歡學以致用的成功感。像早前學校舉辦聖誕舞會，林負責向超過400名學生發電郵，但系統每次上限只可發出1百封，林於是用編程將問題解決，亦造福後人。林同學將來想到英國升學，心儀科目是人工智能或量子計算，針對研究「Traveling Salesman Problem」（旅行推銷員問題），藉以減少碳排放。

中二生必須參加全級STEAM比賽　激發學生創意及動力

讀中四的謝易辰於中二參加校內全級STEAM比賽時發明了提醒服藥系統並入選決賽，他感激學校給予機會讓學生發揮，當時仍是初中生，所以在組員分工、及面對問答環節時感到有點吃力，但絕對獲益良多，加強自信心之餘，亦多了學習動力。謝又稱，自己深受同學的作品啟發，當年奪冠是一個颱風鬧鐘，裝置連接了天文台網站，當懸掛8號或以上颱風時，鬧鐘就會停止響鬧，令同學不用起床繼續睡覺，他佩服同學的創意又不失幽默。

試卷較正常艱深　拒讓學生操練成續

喇沙書院每年自行分配學位都吸引大批家長報名，陳潤杰副校長稱今年收近1,000份申請，但學額只得76個，「好多家長以為入咗喇沙成績自然好，但學校最着重是學生能展現創新思維，喜歡主動學習，我哋考試會比正常深，唔係要為難學生，喇沙學生溫習絕對唔可以靠操卷，我哋出卷係要知道學生係咪真係明白個概念。」陳副校指，不少學生都笑說在喇沙考試取得80分，則等於其他學校的90分。